【寿光一中·身边的好老师】张丽华：左肩学生，右肩课堂

寿光一中宣传处

张丽华

学生

老师

班主任

教师

课堂

教学

精专

讲台

勤勉

一截粉笔，一畦黑板，写写画画中云卷云舒，花开花落，不朽的时光里收藏了多少温暖的人和事。总如这么一群人，他们的一声叮嘱、一句教诲，一个微笑、一个目光，如星星之火般给人希望，温暖着身边人，照亮了学生前进的方向。他们是我们身边的好老师，普通而不平凡，默默无闻里用自己的爱意与担当写满了温情的故事。

　　在寿光一中“师德建设月”开展之际，让我们走近他们，记录身边爱岗敬业、勇担责任、潜心育人的“四有好老师”，树立榜样力量，学慕师表之范，弘扬尚师之风。

　　张丽华，毕业于聊城大学。2021级15班班主任，2部英语教师。自2006年参教至今，张丽华踏实勤恳，她所任教班级成绩突出，曾被评为校优秀教师、优秀备课组长、优秀班主任。张丽华潜心从教、教学相长，荣获学校优质课一等奖，寿光市优质课一等奖，并获得寿光市教学能手称号。张丽华说，作为两个孩子的妈妈，想让自己的孩子被什么样的老师教，就要努力成为什么样的老师。

“她是一位精专勤勉的好老师”

在第三十八个教师节的学校表扬中，张丽华的名字再次登上榜单，获得学校优秀班主任称号。荣获此称号，张丽华认为幸运居多。但在同事们看来，认真和勤勉是她的制胜之道。“教学就要像野草扎根，踏踏实实。”踏上讲台十六年来，她始终将自己定位为“草根”教师，躬身教育，站好讲台，精专勤勉，教好学生。 初见张丽华，感觉她言谈亲切，朝气蓬勃，却又不失师者的严谨与端庄。张丽华说，自己应该属于“课堂型”老师，只要站上讲台，所有的教学激情都会迸发出来。她常在课堂教学中采用讨论式、启发式、互动式等多种形象化教学手段提高课堂教学质量，颇受欢迎。课堂之上的她心无旁骛，神采奕奕；刚从讲台上下来几分钟的她，身边即刻便又围满了学生。在讲课时，她常会以往届毕业生的真实经历来鼓舞同学们勤奋学习，从不一味作枯燥乏力的说教。在丽华老师的悉心教导下，学生的学风高涨，班风优良，活而有序，这即是她对教育教学用心的最好的证明。

英语组日常教研火热进行中

谁曾想，管理出如此秩序井然班集体的张丽华，仅有短短两年的班主任工作经验。2021年，张丽华“临危受命”，由负责教研的备课组组长过渡为管理学生的班主任。从未当过班主任的她迅速调整状态，以最饱满的热情干最精神抖擞的事儿。

“本本”上的用心

初当班主任时，她在脑海里迅速闪过级部主任王春利的话：严慈并济，并以此跟学生定下“事不过三”的纪律。在向前辈积累经验的同时，她还跟年轻教师虚心请教新鲜理念，不断汲取新鲜血液，不时充实自我。清晨六点的阳光和晚上十点的星星，都见证过她陪伴学生的身影。凭着这股精专勤勉的劲儿，张丽华虽是“新手”更似“老手”，渐渐轻车熟路。

“她是一位‘智慧型’的好老师”

有人说，教师有“七年之痒”。摘掉新教师的帽子后，专业提升渐渐乏力，职业倦怠慢慢作祟……张丽华认为，教师“七年之痒”甚至“十年之痒”不是魔咒而是警示。“三四十岁正是教师的黄金时期，是提升自己的好时候。作为骨干教师，更要有所追求。”张丽华说，“要站稳自己的课堂，让教学质量立得住，师德师风立得住。” 一位好老师，胜过万卷书。在学生们看来，丽华老师就像一位魔术师，复杂多变的英语知识在她的讲述下显得“平易近人”。复杂的语法和枯燥的单词，丽华老师编撰简短押韵的口诀；课堂上通过单词默写、听力等小竞赛，引导学生思考如何自主地比学赶超……她的惊艳之处，不仅在于学生们的优秀成绩，更在于他们对学习的热情与热爱。 “现在的孩子不爱听说教，他们会观察老师做什么，怎么做。”张丽华努力探求“新时代智慧型班主任的模样”。一片纸屑落在地上，她会弯腰捡起，学生们看在眼里，久而久之，教室地面总是干干净净；学优生和学困生犯错，张丽华一视同仁；面对容易紧张的内向学生，她私下里温柔沟通，不断给予鼓励和表扬……她说：“孩子们都喜欢偷偷喊我‘丽华妈妈’，虽然把我喊老了，但是真的既有亲和力，又有威严感。” 教育专家丁有宽有句名言“没有爱就没有教育”。作为一名班主任，张丽华在教书的同时不忘育人，她通过“良好开端月”活动和学生制定目标，畅想未来，鼓励学生刻苦学习，增加知识，提高素质，解决他们学习和生活上的各种问题。升入高二年级后，学业压力与日俱增，班里难免会有同学出现暂时的“厌学”情绪。丽华老师在反复琢磨了几个方案后，不仅积极与家长、学生沟通，还调动全班学生的力量，一起帮助压力大的孩子共渡难关。在她的引导下，15班班级建设目标愈加清晰：每位班级成员有精神饱满、积极向上的生活态度；有比学赶超、公平竞争的意识；拥有积极的人格，宏观的视野，宽容的心胸。 在十几年教学经历中，她是播种者，也是收获者。她倾心播种希望，也收获了满园春光。张丽华说，教师是一份良心活，对学生不仅要教授知识，还要言传身教，把认真严谨的习惯和端正踏实的态度带给孩子。“陪着学生一起变得更好，是作为一名教师带给学生的最好礼物。”

图 文：孟 丽

责编：王晓明

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