<p class="ql-block"> 九月的一小迎来了一批新成员，为一小的教师队伍注入了新力量，新学期的六年级数学组迎来四位新教师，她们分别是杨艳萌老师，曾雯倩老师，吴瑶老师和罗方勤老师，四位老师先后上了展示课，给我们留下了第一次印象。四位老师各有特色:有的热情大方有感染力；有的亲切和蔼学生非常喜欢；有的引导得当学生参与积极；有的小组合作亮点多。</p> <p class="ql-block">杨老师的教学设计合理，课堂上学生参与积极，发言很全面，师生语言规范，老师对课堂的把控能力强，能充分调动学生的积极性和主动性，对学生的了解下足了功夫！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">自由画圆的环节，学生的作品丰富，从自由画圆到规范使用圆规画圆，老师做足了功课，效果很好。</p> <p class="ql-block">曾老师对待学生十分亲切，有耐心，对学生的回答都会认真倾听，为孩子们做示范，听完学生的回答就进行点评，以此增强学生学好数学的信心和决心。</p> <p class="ql-block">认真指导学生，引导他们认真的对待遇见的问题。</p> <p class="ql-block">黄校长，张主任和李主任全程参与听课，并在课后对几位新老师进行剖析性的点评，也给出了更好的方法。</p> <p class="ql-block">吴老师课堂生动，既有严肃严谨的讨论发言，也有自主学习的探究思考。</p> <p class="ql-block">罗老师的课堂充满活力和良性的竞争环境，让学生在自己小组内部团结协作、在各个小组之间又有适度的竞争奖励机制，小组活动也很有特色。</p> <p class="ql-block">课后高校长、鲍校长和张主任对每一位老师的课堂显示给了高度评价，同时也指出了一些问题。比如说杨老师的课堂可以稍微调整内容结构节约时间，增加一部分课外的延展内容；曾老师可以把问题先列出来，然后让学生在问题的驱动下认真看课本，锻炼自学的能力；吴老师可以在分数单位“1”的转化环节多花一些时间，以便今后的学习；罗老师的课与学生的互动交流有深度，有启发性，能引发学生的进一步思考，在强调“同圆或整圆”的环节可以慢一点。</p> <p class="ql-block">本次新老师的展示课增进了老师之间的了解，促进了集体研讨的积极作用，更加成为老师们的新起点！</p><p class="ql-block">加油吧！辛勤的一小老师们</p>