<p class="ql-block"> 为引领语文教师以“大单元教学”为蓝本，转变课程理念，落实新课标，有效推进教学改革。2022年9月19日下午，在济南市中区烟文英校长带领下，临夏市新华小学教育集团和建国小学联合开展了以“语文大单元教学设计”为主题的首次线上研讨活动。</p><p class="ql-block"> 新华小学教育集团赛丰华校长、济南市中区支教团队的李灵主任参加活动并进行了线上指导。两所学校的项目组成员齐聚云端，积极探讨，深度研究，对大单元教学又有了更精准、更深入的认识。</p> <p class="ql-block"> 研讨会上刘珊珊、马海彬、苟宇玉三位老师分别分享了对关于学习目标叙写四要素的感受和理解。课标叙写的基本要素有四个：行为主体、行为表现、行为条件和表现程度，其中行为表现的选择是关键，行为主体则是学生。</p><p class="ql-block"> 接着，李灵主任总结了一定结果、二立意义、三明条件、四写三维的步骤，并举例说明整合三维目标的基本格式是通过什么样的过程与方法，知道或会做什么，经历、体验和表现什么，提高形成或者发展什么。</p> <p class="ql-block"> 烟文英校长在大单元设计专题培训过程中提出：“语文学科有其他学科无法代替的作用，就在育人。我们肩负着为党育人，为国育才的使命。”并从开展大单元教学，突出大单元设计对于破解当前教学效率困境的重要性讲起，指出教学不再是以知识点为内容核心，要将学科核心素养精准落实到每一节课的教学之中，这就要求教师提高站位。</p><p class="ql-block"> 赛丰华校长也强调：“要在汉字教学和书写中体会中华传统文化的魅力，提升文化自信。”</p> <p class="ql-block"> 我们一直在探索的道路上前行，只有不断学习和探讨，让思想碰撞出火花，才能在语文教学中促进学生更好地成长。希望每位教师静下心来研究新课程标准，把新课程标准的思想理念贯穿到教育教学过程中，以“让核心素养落地”为目标导向，优化教学行为，促进学生的全面发展。</p> <p class="ql-block">编辑：刘珊珊 苟宇玉</p><p class="ql-block">审核：赛丰华 李彩红</p><p class="ql-block">编辑：马全民</p>