<p class="ql-block"> 为了做好开学准备，让教研组整体把握教材以及新课标的具体要求，透彻理解教材，提高教研组整体教学水平，促进深度学习，提高教育教学质量。9月19日下午，临沂九曲小学一年级全体语文老师进行一年级上册第二单元集体备课展示。</p> <p class="ql-block"> 江庆文老师首先对拼音单元进行了解读，对每一课进行课教学设计展示，让全体一年级语文老师对第二单元总框架有了明确了解和掌握。</p> <p class="ql-block"> 接下来，江老师对二单元拼音单元进行了重点解读，通过解读，老师们明确了第二单元的教学目标有：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1、能正确认读6个韵母，23个声母，10个整体认读音节；掌握两拼音节和三拼音节的拼读法，正确拼读声母和韵母组成的音节。</p><p class="ql-block">2.认识四线格并正确书写6单韵母、23个声母，记忆声母表的顺序，区分形近字母。</p><p class="ql-block">3.认识"爸、妈"等21个生字，会拼读“bà bà mā mā”等13个音节词。</p><p class="ql-block">4、能借助拼音、教师示范和大人的帮助，朗读《轻轻地》等6首儿歌。5、初步感受拼音与学习、语文与生活的联系。</p> <p class="ql-block"> 江老师指出：本单元出示可拼读音节并带声调，方便学生进行全面的拼读练习，有6课安排了词语的拼读，有5课安排了儿歌的朗读，让学生在读读拼拼中运用、巩固所学拼音，使拼音学习与学生的生活相结合，与认读字和朗读儿歌相结合，激发学习的兴趣，巩固学习效果。</p> <p class="ql-block"> 教学展示中，老师们针对声调歌的选取，单元情境任务等部分进行积极的讨论。</p> <p class="ql-block"> 研讨中老师们交流了各种教学中的必要问题“怎样让孩子们更好的学习拼音？拼读音节？正确书写拼音，一起在兴趣的引导下走进‘玩转拼音乐园’这一大情境。”虽然拼音的教学充满了挑战，但是我们一年级语文组的全体老师都竭尽全力地去相互探讨和学习，取长补短，在愉悦欢快的氛围中，解决了一个又一个的问题。</p> <p class="ql-block"> 古语曰：独学而无友，则孤陋而寡闻。只有搞好集体备课才能从整体上提高教学质量，加强集体备课可以提高教学效益，实现资源共享。</p>