疫情防控不松懈科学演练筑防线--天竺山镇九年制学校开展疫情防控校园静态管理应急演练活动

韩逢英

为认真落实市县防肺办防控精神要求，巩固现有防控成果，强化校园常态化疫情防控，科学研判，精准施策，外防输入内防反弹抓实抓硬，根据疫情防控最新操作版本以及市县防肺办制定的操作指南精神，9月19日下午3点，我校结合学校实际，科学规范、高效有序地开展了疫情防控校园静态管理应急演练。 动员部署会 演练前，学校召开了全体教职工疫情演练动员部署会，舒添宇副校长组织学习了疫情防控演练方案，对演练各项工作进行了周密的部署，明确了各部门、工作人员的分工与职责。会上，徐德旺校长表示，当前，疫情防控正处于关键时刻，要求各班主任教师做好中高风险区返乡人员的排查工作，对本次演练，一定要抓好统筹，及时分析总结演练中存在的短板漏洞，不断完善充实，确保一旦启动静态管理，风险人员能够迅疾管控，校园生活服务保障能够足额跟进。 情景模拟一 校园出现阳性疑似病例：学校立即启动报告程序，将疑似病例带至隔离室，徐校长宣布启动静态管理应急预案，启动静态管理应急机制，信息流调组迅速排查该病例进校、在校期间的活动轨迹，确定该病例基本活动密接、次密接人群。 情景模拟二 疫情报告：徐德旺校长给疾控部门及科教局报告。 情景模拟三 防疫物资配发：相关工作人员接到应急演练信号通知后，迅速到教学楼一楼广播室发放领取相关防疫物资，如口罩、手套、防护服、消毒用具、消毒液等。 情景模拟四 校门口：立即封控校门，禁止所有人员出入，工作人员在岗值守。 情景模拟五 隔离教室：班级出现疑似病例后，学校要立即将与疑似病例同班级、同宿舍人员带离至隔离教室，单人单座；班主任每个小时测量师生体温一次，并做好记录，遇体温异常情况按照防疫程序立即报告；期间，学校心理关爱组要及时对隔离班级学生进行心理辅导，消除恐慌情绪，引导学生配合信息流调组第二阶段流调。 情景模拟六 全校班级静态管理：本班教师负责教室管理，所有学生在教室内静坐，班主任组织学生观看防疫知识、爱国主义教育、开学第一课等视频，开展疫情防控知识培训，学校管理及学生守则等，每小时测量师生体温一次。 情景模拟七 如厕管理：静态管理期间学生上厕所各班分批划时段组织如厕，班级具体到小组分批如厕时间，每组不超过4人，每十分钟一批次，一批次40人，男生25人，女生15人，每批次必须由教师带队有序如厕，采取进出排队递补的方式。 情景模拟八 活动管理：静态管理期间学校根据操场和活动场地大小以班为单位划分9个活动片区，错时安排不同班级活动。每次三个班，三个班一轮，每次活动15分钟，学生分批次有秩序安排活动，各班采取轮流活动的方式。 情景模拟九 就餐管理：后勤保障组要在静态管理1小时左右购买应急状态下的食品（方便面、面包、奶），并能及时配发到教室，学生手里。 情景模拟十 环境消杀：消毒工作人员要佩戴防护服、口罩和手套，对留观室、病例所在原教室、隔离教室及学校所有场地（尤其是疑似病例活动过的地方）场所均要开窗通风，消毒消杀。 演练结束后，在徐校长带领下，各工作小组及时对整个演练过程进行了复盘，分析各个环节存在的不足，同时，总结经验，不断完善校园静态管理应急处置方案，细化工作流程，转化演练成果，他要求各工作小组之间的衔接要更加快捷、高效、精准，要能更好地指导今后实践实战，要为校园疫情防控应急反应工作打下坚实基础。