<p class="ql-block"> 2022年9月2日，带着几许期待，掩着几抹失落，怀着几分不甘，440多个孩子在阿旗职教中心开始了崭新的人生旅程，440多个家庭将梦想的种子播撒在了职业教育这方广袤而肥沃的土地上！</p><p class="ql-block"> 十种风格迥异的班级，在这一天，以青春的名义开启了满载希望的航程！</p><p class="ql-block"> 9月2日到9月9日，2022级的十位班主任，从起床到夜晚就寝，一直陪伴在学生身边，指导他们的宿舍生活，告诉他们学校的纪律要求，规范他们的学习习惯……八天的全程跟班，440多个孩子自信昂扬的精神风貌已初见成效，十个班级团结奋进的班风学风已略有显现！</p> <p class="ql-block"> 然而，9月13日因疫情原因，刚刚熟悉的校园却未迎来那群稚气未脱的小萌新。面对疫情，为了巩固刚刚开好的新局面，十位班主任迅速行动，通过视频会议研讨了“班级线上管理机制”。</p> <p class="ql-block"> 会上大家首先提出了目前班级管理中存在的问题：</p><p class="ql-block"> 1.部分同学不去完成班级每天常规健康信息填报任务；</p><p class="ql-block"> 2.家长疏于对孩子的管束，或者根本没办法管理学生的学习；</p><p class="ql-block"> 3.学生沉迷手机，完不成老师留的作业；</p><p class="ql-block"> 4.个别学生放假没有带书包回家，没有写作业的文具；</p><p class="ql-block"> 5.老师还没有了解和掌握学生基本情况，线上管理存在困难；</p><p class="ql-block"> 6.八天的开学时间，学生的学习内容太少，作业内容很受限制；</p><p class="ql-block"> 7.学生手里没有课本，进行新课的难度非常大。</p> <p class="ql-block"> 针对以上问题，结合自己班级的管理模式，副校长许文娟分享了“小组管理机制”的经验做法，打开了困扰班主任们多日的心结！大家纷纷献言建策，完善和优化了“小组管理机制”。</p> <p class="ql-block"> 会后，各班马上通过视频会议，组建临时班委、讨论分组、制定小组评比细则，召开小组会议！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 从面对线上管理的茫然失措，到各班再次焕发生机，班主任的干劲又足了！</p> <p class="ql-block"> 从对线上的班级任务和学习内容漠不关心，到争先恐后提交作业、认真听网课、填写健康检测信息，学生们的学习热情和积极性被充分调动起来了！</p> <p class="ql-block"> 2022级各班有信心在学校的统一领导下，做好线上班级管理和网课学习工作；有信心凝聚刚刚组建的班集体的合力，彰显2022级新生的团结奋进的精神风貌！</p><p class="ql-block"> 愿疫情早日过去，愿重返课堂的那一天早日到来！</p>