践行双减，以研促教—同道小学新学期数学教研组小记

同道李佳

双减背景下，实现“双减”的主阵地在课堂，课堂提质增效的着力点在教师，只有教师潜心研究教材，打造高效课堂，才能真正落实“减负不减质”的目标。 教材是课标理念的载体，是课堂教学的依托，新课程强调教师要创造性地使用教材，这就需要教师走进教材，研究教材、挖掘教材。 本学期我校数学教研，结合《义务教育数学课程标准（2022年版）》，落实“双减”政策，围绕“基于单元整体备课下的学——评——教一致性研究”，数学教研活动把“大教研”和“集体备课”融合为一体，各年级选定一个单元作为备课内容，从整体到部分进行解读，推进大单元教学设计，确立目标，选定教学策略，提升课堂效率。 研明方向，齐心成长 　　新学期伊始，在“双减”背景下和新课标的引领下，为提高学科教学工作的有效性，增强新课标下的课堂教学质量，张颖校长带领数学教研组的全体老师集体研讨，明确了本学期的教学工作思路。⭐️凝心聚力，相互学习以微讲座的形式，结合“单元整体备课下的学评教一致性”的课例研讨，全员学习、研究新课标。⭐️立足根本，打好基础围绕着让孩子高效学习，让每个孩子会说数学，学会表达自己的思路。收集、整理易错题并针对性地改进教学方法。充分利用时间，让学生在校完成书面作业。课后把知识延伸并运用到生活中，提高学生积极主动性，树立学习信心。 　　数学教研组李佳老师就教案检查、课堂常规教学、作业布置及批阅等事项，向全体老师进行反馈及部署。 学习新课标测试促落实 　　为进一步促进教师专业发展，提高教师教学技能，提升课堂教学效率，使教师能更加深入地理解2022版《课程标准》，开学伊始同道小学数学组全体老师在线学习曹培英老师对新课标的解读，并进行新课程标准测试。本次考试采取书面答卷的形式，以课标、课改、教材、教法为主要内容，内容涵盖了高、中、低三个学段，既有广度，又有深度，既有先进理念又联系教育教学实际，对老师们的假期新课程标准学习情况进行了科学、全面地检测。 先思、再学、共研 　　全体数学组教师带着对教材研读、课堂教学的思考，参加了东河区教育教学研究中心组织的数学教材培训，会后各年级组教师分享了学习心得并提出了思考。此次研讨，聚焦问题，共研措施，既是一次学习更是“双减”、“双新”任务、目标的践行，各组凝心聚力开好“头”，上好本学期的每一堂课。 　　教材分析培训后，数学组的老师们各抒己见，分享了关注的内容、教材研读、课堂教学方面的思考，为开学第一课做好充分准备。新学期，新气象，搭乘衔接课程的东风传递知识，传递美好！ 李佳老师的学习心得： 贾鹏飞老师学习心得： 赵新宇老师学习心得： 　　新学期，新征程，新思路，教研活动为新学期数学教学工作明确路径，理清思路，相信全体老师心中有了蓝图，脚下有了力量，全体同道小学数学教师，必能一起深耕提质谋发展，砥砺奋进创未来！