<p class="ql-block"> 天高云阔，金秋送爽，又到了收获的季节。开学到现在已有两个多星期，已经到了初步查看“果实”的时候了。为了检验一年级幼小衔接成果，强化学生学习习惯养成，夯实养成教育成果，推动学校重点课题《核心素养背景下的的学生学习习惯培养策略研究》的扎实开展，临沂第六实验小学于2022年9月19日下午，开展了一年级“立规矩，养习惯”成果展示活动。本次参与活动的老师包括一年级全体老师、各年级组长以及负责人张莎莎主任，尤校长全程参与。</p><p class="ql-block"> 为推动学生学习习惯的养成和落实真实有效的进行，在展示活动之前，张莎莎主任对一年级老师进行了一次简短的培训会议，明确了活动时间、活动流程和活动要求，对老师不明白的地方进行了答疑解惑，大家都积极的准备着。</p> <p class="ql-block"> 每个班级的展示活动时间在五分钟左右，本次活动各班级从课前准备、课堂坐姿、读书写字、举手回答等多个方面进行展示，充分展示了对学生听、说、读、写方面的习惯培养，看得出老师们对学生学习习惯的重视和对班级培养的辛勤付出。</p> <p class="ql-block"> 一年级一班程老师在语文课上朗诵《咏鹅》，小朋友们上课认真听讲，端起课本大声朗诵各个有模有样，小毛巾方方正正顶头上帮助端正写字姿势。</p> <p class="ql-block"> 一年级二班陶老师运用小卡片教大家认识上下前后左右，学生们小手坐端正，小耳朵听声音，小眼睛滴溜溜的看着老师讲课，模样认真可爱。</p> <p class="ql-block"> 一年级三班王老师善用课堂口令和课前小活动引导学生，朗朗上口的口令指引着学生端正身姿等待上课；拍拍小手的游戏更是让孩子们对课堂期待满满、兴致高昂。</p> <p class="ql-block"> 一年级四班孙老师用加一笔变新字的方式趣味导入，“朗读准备”“我就准备”，口令声提醒学生下一步的安排，学生端书朗读、小手指读、握笔写字都特别认真。</p> <p class="ql-block"> 一年级五班伊老师教小朋友们认字母、写字母，安排小老师领读、同学们齐读等多种方式指导朗读，举手姿势、写字姿势美观规范。</p> <p class="ql-block"> 一年级六班许老师安排小老师在课前领读古诗角的古诗，每天诵读古诗，积累中华优秀传统文化。读完书后不忘提醒小朋友把课本放回原位置。</p> <p class="ql-block"> 只有不断反思，才能不停地进步。活动之后，参与展示的老师在二楼接待室对本次活动进行了回顾和总结。张莎莎主任对本次活动进行了点评：每个班级表现得都非常棒，充分肯定了课堂口诀的作用，并指导老师们善用课堂评价，推荐使用小徽章、贴画等评价手段，建议老师们在日常教学中继续保持课堂的趣味性。
</p><p class="ql-block"> 尤校长对本次活动进行了总结，充分肯定了开学以来老师们的工作，接着在听、说、读、写四个方面进行了细致的点评：听讲落实得很好，回答问题的声音个别学生声音有点小，齐声读书要注意不拖音，写字姿势一定要重视并强调好。并表示培养课前小老师领读古诗的方法值得学习。最后，强调了好习惯对孩子健康成长的重要性，指出培养习惯重在落实，贵在坚持。</p> <p class="ql-block"> 教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养。”本次展示，一年级全体学生把最精彩的一面展现给了大家，让我们感受到新生力量坚毅蓬勃的精神风貌。少年强则国强，少年智则国智，培养新时代好少年我们教师团队义不容辞。相信在全体师生的共同努力下，临沂第六实验小学一定会以本次“立规养习”活动为契机，继续做好六小教育，培养好行为，建立好习惯，塑造好性格，展示临沂六小最美形象！</p>