<p class="ql-block"> 为了学习落实《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》新理念，深化小学数学课堂教学改革，促进教师教学能力提升。2022年9月14日--16日，宝鸡市教育教学研究室组织全市小学分管教学副校长、教务（教研）主任、数学教师，开展“学习新课标 落实核心素养”小学数学新课标研修系列活动。宏文小学数学组全体教师根据安排参加了此次学习培训活动。活动一开始，老师们就一边学习一边用心记着笔记，把学到的新理念、好办法都保存了下来，准备用于日后的教学工作中。</p> <p class="ql-block"> 王永春老师站在一定的理论高度，结合典型的教学案例，将复杂难懂的教育理论知识讲解的浅显易懂。同时指出现行教科书存在的问题并指明今后课堂改革的发展方向。</p> <p class="ql-block"> 孙晓天教授《以核心素养为目标的教学》中指出数学课程核心素养"三会"体现的是数学独特的教育价值，数学眼光，数学思维和数学语言缺一不可。</p> <p class="ql-block"> 曹培英教师小学数学中的量感及其培养研究讲述了要吃透教材或用教材，吃透学生建明道理以及教学改进的主要策略，使我们收获满满。</p> <p class="ql-block"> 华应龙特级教师在教学中要学会讲解知识透彻，学会课堂上的等待，用智慧来讲授知识。让每一个孩子都喜欢上学习数学。</p> <p class="ql-block"> 孔凡哲教授指出在学校教育中融入发展学生的核心素养，其中的难点集中表现在改革指导思想的延续性与继承性。让我们受益匪浅。在今后的教学中我们将过关注学生个体。</p><p class="ql-block"> 张齐华老师《双减背景下的课堂转型》给出了很多指导性意见，令人受益匪浅，张老师的课堂也同样新颖且妙趣横生。</p> <p class="ql-block"> 此次培训，让我们在新学期对数学新课标有了更新的认识，对教材在教学中的运用有了更准确的把握，让我们深刻体会到新课标无论教学内容安排还是呈现形式，处处都要以学生为中心，以重视和培养学生的能力为目的。注重引导学生经历问题发现、解决问题的过程。</p><p class="ql-block"> 针对落实新课标新理念，全国知名数学教学专家，对“双减”政策下课程的解读，课堂教学的分析，深入透彻，让我们受益匪浅。今后的教学设计，我们一定要处理好“教”与“学”，既要设计好教师的“教”，又要充分关注到学生的“学，实现“教”与“学”的“互相融合”。</p>