<p class="ql-block"> 本着科学有效地开展教研活动，扎实有效地提高教师课堂教学能力，以教研促进教师真正成长为目的，我校于9月18日开展了道德与法治组内研讨课。</p><p class="ql-block"> 道德与法治学科并不是一个新的学科，而是把以往的小学一二年级的品德与生活、三至六年级的品德与社会统一改名为道德与法治。</p> <p class="ql-block"> 左老师以家务活串起一个大情境导入课堂，注重课堂与孩子生活的链接，一下子拉近了学生与生活的距离，引发学生情感共鸣，积极参与课堂活动，使整堂课在愉悦的氛围中进行。以学生为主体，注重儿童生活实践的体验，寓教于乐，寓教于趣，通过游戏、实践、图片、动画等多种多样的活动形式将核心素养理念渗透到了学习和生活当中。</p> <p class="ql-block"> 课后，教研组全体成员针对本节课进行研讨，同时他们都对左老师的课提出一些建议，作为一名《道德与法治》的老师，应大处着眼，小处着手，立足课堂，从孩子身边的生活入手，延伸课外，让孩子真正从意识到行为进行改变，注重必备品格和关键能力的培养，落实核心素养，从而进一步上好我们的《道德与法治》课！</p>