<p class="ql-block"> 听课是教师必不可少的职责与任务，经常听课有利于转变教学思想，更新教学理念，提高教学水平，提高教学质量，有利于教师之间相互学习，共同提高，共同进步。</p> <p class="ql-block"> 9月16日上午，金华市北苑小学体育组以“身体素质综合训练——障碍跑”为主题的教研活动在圆梦楼三楼体育馆进行。北苑小学的倪莉芳校长、商副校长、王副校长、教务处邓主任和全体体育教师参加了听课活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由北苑小学孟一飞老师带领五（3）班的同学在新体育馆开展了一场趣味公开课—障碍跑。</p> <p class="ql-block"> 馆外阳光明媚，馆内，老师和同学们的热情也很高。课前老师积极为体育课做准备。</p> <p class="ql-block"> 课堂常规上，教师结合本课教学内容进行安全教育。我们的身边处处是安全，时时要注意，希望孩子们在快乐时光里多一分谨慎，少一分危险。</p> <p class="ql-block"> 孟老师以饱满的精神状态依据水平三学生的身体素质、认知和技能等实际水平，运用丰富多彩的形式进行教学，开展体育课。</p> <p class="ql-block"> 同学们灵活运用教师教授的跳、跨、钻、绕，跑的技术进行障碍跑练习和接力，学习热情高涨。教师逐次地增加难度，从慢速到快速，从个人练习到双人合作，始终调动着同学们的积极性，同学们也是争先恐后的要去做最勇敢的那一个！</p> <p class="ql-block"> 为了激励教师怎样更好的备好课、抓好课堂常规，课后教务处组织体育组教师评课活动，三位校长和各位教师针对本节体育课给出了全面、客观、公正的点评。</p> <p class="ql-block"> 1.教学过程的设计和教材处理:教学过程的设计科学合理，积极有趣，整体比较流畅。场地器材利用、学生的组织调动安排合理。</p><p class="ql-block"> 2.教学技巧和授课能力:整节课教师充分的调动学生积极性，使学生能在比较轻松、愉快的气氛中进行练习，较好的强化了教材内容，但纠错的照顾面不够广，具体细节处理方面还有待改进。</p><p class="ql-block"> 3.学生主体作用和师生间的交流:教师从一开始的情景热身就参与进学生的练习中，充分发挥学生的主体作用，与学生融和在一起，课堂气氛活跃。</p><p class="ql-block"> 总体评价:作为有15年教龄的教师，这节课虽然还有几点不足之处，但亮点比较明显，本课营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习情境和氛围。教学过程设计流畅，组织教法合理，学生的主体作用和教师的主导地位能得到比较好的体现，达到了预期效果。课前准备充分，对课堂的组织驾驭能力比较强。但教材细节的处理还有待在以后的教学过程中不断提高。</p> <p class="ql-block"> 大家踊跃发言，提出本课优点与缺点，让孟老师对于体育教学有了更深的认识，为她在今后的教学教研中奠定良好的基础。通过此次活动，也让我们体育教师的专业素养和教学能力进一步得到提高！</p>