相信种子，相信岁月（遇见的故事）

四月

开学已经两个星期了，我一直想为近段时间的工作做一个总结，但是不得不承认，每一篇文章的开头都很难，就像你不得不承认，每一件事的开头都很难。
千头万绪，不知道该从哪里写起，千头万绪，不知道该从那里做起，索性就一拖再拖，难以提笔，拖延症就是这样来的。
今早突然想起村上春树在《当我谈跑步时，我在谈什么》一书里关于跑步的一个句子，他说今天不想跑，所以才要去跑，把脚抬起来，迈出一步再迈出一步。
任何事情也是一样，设想一千个完美的开头也不如一个踏实的行动，是的，不想写或者写不出才要动笔写，那么今天的千头万绪就从成为（16）班的班主任开始说起吧。

对于当了八年高中语文老师却即将要转变成一名小学语文老师这个事情，我是既兴奋又茫然。整个假期我都在做着准备，参加书法培训，背诵《唐诗三百首》，去当当买各种儿童教育的书籍（都没有读完），可是无论做什么都觉得自己还没有准备好。
假期就在一天天的怅惘和兴奋中接近尾声，某天吃午饭的我接到李主任打来的电话，她说”本学期我们安排你担任滇池星城六年级语文老师兼班主任”。
我太紧张，完全没有听清楚是几班，直到开学第一次大会上才清清楚楚地看到了屏幕上显示六（16）班。
此刻对于（16）班我还停留在这几个简单的数字上，并没有别的感觉，会议结束后，年级主任把我招呼过去了，他笑着说，我先给你讲讲（16）班的情况，让你有个心里准备。
（16）班孩子比较聪明比较活跃，其中有几个尤其活跃，作为班主任你要特别注意，脑海浮现孙悟空大闹天宫的场面，不过我并不惧怕。
我一向觉得顽皮是孩子的天性，回来后又打电话和之前的班主任唐老师做了交流，初步了解了班级的情况。
我深知教育是和正在成长的孩子打交道的事，是复杂的，多变的，充满挑战的。
每一个孩子都是一个家庭的缩影，像一颗颗星球，有自己的轨道和特性。
班主任管理也没有放之四海而皆准的真理，只能既来之，则安之，见招拆招。
但我也始终坚信任何关系都要在平等，尊重，理解，规则的前提下才能和谐。
所以换一种角度看，暴风雨也可能变成惠风和畅，万丈深渊走下去也可能是风光旖旎。
何况，所有的相遇，都是冥冥之中注定的缘分，要珍惜。
九月三日培训结束，我就去认了（16）班的教室并用一个下午进行了认真的打扫，傍晚才口干舌燥地拖着疲惫的身子回家。
九月四日，开学的第一天，手忙脚乱地开始收集一整天的核酸返校研判，期间诸多繁杂，所以一直到晚上两点我才弄完把材料交上去。
我从未和小学生做过交谈，也不了解他们的心智，第一天见面该说什么我真的非常茫然，我也从未做过班主任工作。
那一夜我半梦半醒，早上六点就起来，是怎样进入学校怎么进入教室我已经记不得了，是的，那些最重要的时刻，太紧张而一片空白。
我只记得当时看到他们书桌上有一本假期作业，我一翻开第一页就是需要他们假期背诵经典古诗词。
开场白灵感一下子就来了，我先清点了到校人数，认真做了晨检工作后。

一边观察学生，除两三个小朋友活泼得一直讲话，其他得都很乖巧。
这情形都不用问名字，我知道他几个肯定就是之前提到的尤其活跃的小朋友。
我什么都没说，静静地望着他们，待他们安静后又纠正了东倒西歪的坐姿。
其他小朋友对于换老师，他们似乎早有准备。
晨检过后，我开始检查假期作业，翻开第一页让他们背诵第一首李白的《将进酒》，接连抽了几个同学都不会而且很多读音也存在错误。
我一一纠正之后，自己开始朗诵了，人生得意须尽欢，莫使金樽空对月时，大家被我带动起来，诗文洒脱自信的调子，大家都很喜欢。
一番激情洋溢的朗诵之后，我开始请同学讲讲李白，发现也说不出来所以然，我就讲了李白做此诗的背景，以及他当时写此诗的心态。
那种慷慨激扬的背后其实是一个孤独诗人的郁郁不得志以及走投无路的自我宽慰。
看着大家越来越感兴趣，我也越讲越兴奋了。果然李白的伟大之处就是在他的诗能激起任何时代任何年龄阶段的共鸣，黄发小儿喜欢他那份傲岸不桀的洒脱，郁郁不得志的中年人喜欢他那份阿Q似的豁达乐观，白发苍苍的老人喜欢他那份看不破的天真。
接着我又请同学起来背诵第二首杜甫的《登高》，我又带着背了一遍，着重讲了“无边落木萧萧下，不仅长江滚滚来”，我说伟大的诗歌就是这样，作者把最深的情思融入一草一木，看似简单却蕴含无限深情。
春天草木葱茏，充满了活泼和喜悦，可是一到秋天，万木飘零，叶子留念树，可风不挽留，时间不允许，多么无情和决绝。
同时在这个句子里有两处鲜明的对比，草木的生命只有一秋，而江水却可以永不停流，这个鲜明的对比越加显得生命如此的仓促渺小。
我又讲起了杜甫的故事，讲他一生对家国的热忱，对理想的执著，对年华失去，理想落空的无奈，我接着说，你们看每一首诗歌它都包含着一个个生动得故事，背一首诗就是去了解一个曾经鲜活的美好生命，诗歌并不枯燥，同时你们也多么幸运，你们的生命正值青春年少，拥有无限可能。
这个时代你们不会象李白一样为自己不能展现抱负而借酒浇愁，也不必像杜甫为自己的垂垂老矣感到万分悲痛，你们在一个奋斗正当时的好年龄，老师太羡慕了。
而且老师发现你们接受新事物的能力非常强，
你们从五年级的学生变到了六年级大哥哥大姐姐，你们的老师也从唐老师变成了此刻站在你面前的这个黄老师，但是你们能很快接受这种变化，已经投入到老师的讲课中来了，你们拥有这个时代最宝贵的能力，那就是拥抱变化适应变化。成长就是一个不断在变得过程，
接下来我们还会经历从小学生变成初中生，时间从不言语，但是却像魔术师一直让我们处于变化之中，每一个白发苍苍的老人都有过和你们一样的璀璨年华，每一个伟大的诗人或者政治家无论他们有过怎么的功绩，时间都不会留住他们，他们就像我们刚刚杜甫诗里讲的，秋天的落叶。
不过人生之旅，正是因为短暂才迷人，正是因为留不住才要更加珍惜每一个当下，生而为人，最大的意义就是我们明知生命最终都会成为那落叶，才更要活出春花的活泼夏叶的热烈，这用外国作家罗曼罗兰的话解释就是，真正的英雄主义就是认清生活的真相依然热爱生活。
让我们成为时间的朋友，去珍惜时间，去树立理想，去认真锻炼身体，去成为你想成为的人。
你说老师我想成为科学家，我想成为画家，我想成为宇航员，对于每一个少年来说，梦想都不应该被嘲笑，因为少年的潜台词就是无限可能。
祝福你们，也希望接下来我们相处愉快。
刚讲完这一句，铃声就响了。