“线上”小场地有效又有趣——胜小体育教研记

西区体育人

为进一步落实居家办公体育线上直播课，提高我校体育教师队伍的专业素养，夯实教师驾驭在线课堂教学的基本功。9月18日，胜利路小学组织开展了“如何提高线上小场地的有效教学”主题教研活动。由张雪玲组长主持，学校教导主任李熳及全体体育教师积极参与了本次活动。 　　本次线上教研活动，各位体育老师精心准备全员积极参与发言讨论，主要有三个议程，第一，轮流发言谈线上体育教学场地下的顾虑或意见；第二，自由讨论体育作业的实施对策；第三，总结复盘提示下周体育课注意事项。 　　张雪玲组长分享了线上体育教学的弊端：第一，不能让学生体会实际体育课的快乐；第二，互动性差，大班网络授课，跟学生缺乏交流；第三，很难真实地掌握学生的实际学习情况；第四，训练空间受限，就危险性动作（如前滚翻动作）无法保护，易受伤，具体操作性不强。并提出以下解决方法：第一，根据实际情况（场地、器材、教学难易程度）选择合适的项目；第二，结合项目，除了教授动作要领，还要融入趣味性练习；第三，利用点名互动提高直播效果。 　　“凡事预则立，不预则废”杨昶生老师通过事先准备的PPT直观形象的展示了个人观点及建议。提高线上小场地的有效教学，要在内容设计上做“加”法（多参照2022国家体育健康课程标准，合理把控学、练、赛、评一体化教学模式，结合体育居家锻炼特征选择基本身体活动内容开展教学），在学生组织上做“除”法（剔除一些线下体育课特有的教学方式，调动学生的线上情绪，选择合适的教学方法再练习密度，练习强度上下功夫），并注重精简原则和联合原则（利用家校共育精讲，少讲，多练）。 　　李文老师，首先指出，线上教学要有目标，有内容，有方法，如课上强调在复课以后线上所学内容做考核，督促学生认真练习；其次强调，采用辅助手段如动画等，提高练习效果；最后提议，利用信息技术“天天跳绳”等软件干预手段加强落实，使得线上体育课出彩！ 　　结合自己孩子上网课的经验，王浩老师着重强调，线上体育课要加强学生对体育锻炼的重视程度，课前老师要做好充分的准备工作，并提出探讨问题，如何使得体育作业及体育活动内容新颖高效！ 　　线上体育课也要抓家庭教育环节，马江彬老师结合低年级学生谈到，作为体育老师开展线上直播课，要充分考虑各种因素，如教师自身，学生个体，家庭场地等因素，合理的安排时间和内容，利用好亲子模式开展线上居家体育学习。祁增龙老师，充分肯定诸位老师提出的意见！并就学生运动形式，居家器材的使用，居家场地的选择三个方面做了具体分享！ 　　牛宸老师虽然没有参加体育直播课，综合体育学科与美术学科的家庭作业提出了相关的问题！ 　　在自由讨论体育作业环节，学校李熳主任大力支持体育课后作业，提出设计课前，课中，课后体育作业，课前安排学生做好热身准备活动，课中在教师的带领下，采用合适的教学方法，高效的完成20分钟的课堂教学，课后再辅以钉钉平台布置课后任务，通过多样化体育作业，个性化的作业评价方式，调动学生的积极性，切实提高居家时段学生的体质健康，为复课以后国家学生体质健康检测做好准备工作。其他老师也各抒己见，畅所欲言，提出了个人的意见和想法。 　　最后的复盘总结，王浩老师利用网络直播分享的形式，就如何布置、提交批改体育作业和近期直播过程中的一些网络使用问题，再次给老师们做了培训！ 　　李熳主任，肯定了体育组的教研工作，并强调下周线上体育直播课，继续深挖研究体育课程标准，落实居家小场地教学和体育作业。此次体育教研活动是一次思想的碰撞、理念的交流、实践的展示！讨论在一片欢呼声中落下帷幕，老师们都期待下一次活动的到来。相信胜利路小学体育工作在全体师生共同努力下，一定会更上一层楼！