<p class="ql-block"> 受新冠疫情的影响，海口市幼儿园骨干教师2022年终期培训的方式为线下线上培训。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 2022年7月9日上午，在海南省邮政培训中心进行了开班典礼，会上海口市教育研究培训院王玮老师和郝咏梅老师对全体参培老师提出了殷切的希望：认真听、仔细看、深入想、努力学；希望老师们珍惜学习机会，做到理念要更新、方法要改变、实践会操作、专业能引领。我们全体参训教师都感受到了肩上沉甸甸的责任。</p> <p class="ql-block"> 线下线上两天的培训在专家们精彩的讲座中飞速消逝。我们工作坊的成员如饥似渴地倾听着、记录着、反思着，心中跌宕起伏。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 下面就四个讲座的内容谈谈此次终期培训的收获。</p> <p class="ql-block"> 一、7月9日上午，海南省机关幼儿园钱芳园长《集体科学游戏化教学与幼儿学习品质培养》的专题讲座观点鲜明，振奋人心。</p><p class="ql-block"> 钱芳园长依据《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出游戏在幼儿园教学活动中的重要性，倡导教师要“理念先行”。同时结合目前幼儿园在开展游戏化集体教学活动中所存在的问题进行逐一剖析，认为目前我们大部分教师们在制定教学活动目标时内容不够具体，缺少衡量性，体现不出领域学科的特点等问题给予了方法和途径，通过对一些全面、科学的活动案例进行赏析，希望老师们能够结合自己的教学活动设计进行对比分析，制定出更为具体、科学、全面的教学活动设计。</p> <p class="ql-block"> 二、9月17日上午，海南省教育研究培训院的吴海虹老师的《骨干教师未来专业发展路径》讲座让我深受感动。</p><p class="ql-block"> 作为一名骨干型教师，首先，在实践中要时刻知道，这意味着要批判地观察儿童，观察自己的教学乃至其他人的实践。其次，要不断地探索创新，通过观察、阅读以及学习活动，向其他人学习。同时要了解其他专业人员当前的工作，并以探究的精神对待工作——提问、尝试、观察、反思，再次尝试。</p> <p class="ql-block"> 三、9月17日下午，海南省军区幼儿园的于娴园长以《幼小衔接理论与实践的探索》为题，以亲切的谈话互动引入，独特的见解让人深思深悟。</p><p class="ql-block"> 幼小衔接的实质：学前期向学龄期过度，质变的核心是主导活动的变化，体现在社会意识与抽象逻辑思维两方面。社会意识包括任务意识、规则意识、独立意识、自制等，这是到小学后伴随着新的主导活动而骤然上升的任务密度、难度、规则量及独立完成任务要求的提高。</p><p class="ql-block"> 因此，做好幼小衔接的关键环节学前阶段有两个方面：一是做好一般准备和专门准备，入学的专门准备和入学的一般准备是辩证统的，以一般准备为基础，本实验把重点放在专门准备上；二是确定专门准备的内容和重点：学习适应和社会性适应，学习适应的重点是读写准备和数学准备。社会性适应的重点是规则意识和遵守规则的能力；任务意识和执行任务的能力；独立意识和生活自理能力，人际交往等。</p> <p class="ql-block"> 四、9月18日上午，海口市教育研究培训院的张娜莲老师《骨干教师课程资源开发与利用（课程领导力）》的讲座，让我们了解了目前园本课程建构的状况——课程脱离了生活、脱离了孩子的现有水平、脱离了游戏的内涵、脱离了理念的支撑。那作为一名骨干型教师要利用目前园本课程建构存在的优缺点，参照《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》，重新审视、建构幼儿园的课程。</p> <p class="ql-block"> 相信此次骨干教师培训将是我们教学生涯的一个新起点，我们将会带着新的理念，新的梦想回到工作岗位，结合本园、本班的实际工作，用青春、热血、辛劳和智慧开创属于自己的教育教学新天地… …</p><p class="ql-block"> 感恩海口市教育局、海口市教育研究培训院、海南梦之南教育和丁才锦工作坊全体成员，是他们为我们注入了潜心学习的激情和投身教育的巨大正能量，是我们心灵的一次深刻而震撼的洗礼！</p>