<p class="ql-block"> 开班的第三天，在各组长的带领下进入欢快愉悦的氛围中开始了今天的学习。</p> <p class="ql-block"> 古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。在培训中学习，在学习中成长，时代呼唤我们转变观念，提高认知，加强学习，与新思想、新理念同行，与名家为伍，提升专业素养，促进专业成长。</p> <p class="ql-block"> 20世纪70年代中期提出了“教师专业化”的口号，我国教育界对教师问题给予了越来越多的关注。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 2022年9月18日上午我们跟着何珍老师通过《观察是什么？——幼儿游戏观察》来提高幼儿教师的专业度。</span></p> <p class="ql-block"> 何珍老师采用小组式的现场研讨方式，从观察的背景、行为采集及分析、支持策略这三方面来帮助学员们梳理经验，总结提升认知。通过视频式观察，引导教师聚焦要点进行行为采集分析，为老师们打开了新的“观”与“察”，使得在座的学员们对游戏观察有了更系统、更深入、更精准地认识与理解，破解了学员们以往对幼儿游戏观察的种种困惑。</p> <p class="ql-block"> 每个小组在交流合作过程中，齐心协力的一起完成何老师调查，认真且有秩序，并踊跃的回答何老师提出的思考。</p> <p class="ql-block"> 每一页笔记上都书写着学员们的专注和认真👍👍👍整个培训过程，学员们积极互动、认真学习、非常仔细地做好笔记，使得原本紧促的培训课程充满了浓浓的学习氛围。</p> <p class="ql-block"> 下午有幸听到长沙市学前教育协会理事长陈浩军园长为我们分享了《幼儿园科学活动的设计与组织》。</p> <p class="ql-block"> 陈老师以各种科学案列来进行讨论，增加学员对科学探究的认识以及组织科学探究时应该注意问题的准确性和发散性。为学员们今后组织科学探究活动做了很好的示范和引领作用。</p> <p class="ql-block"> 本节课以科学活动的探究模式为契机的,根据教学目标，通过学员讨论提出问题--实验猜测－-设计实验--进行实验--验证推测的途径，很好的落实了课程的教学目的。</p> <p class="ql-block"> 陈园长深厚的科学素养令人折服，优雅的气质让人倍感亲切，陈园长以丰富的案例结合理论，深入浅出地为我们讲解了为什么要开展儿童科学探究活动，什么是科学探究活动及怎么有效开展科学探究活动。干货满满，精彩纷呈，真是一次受益匪浅的学习之旅！</p> <p class="ql-block"> 通过今天的培训活动，进一步营造了本次培训良好的教研学习和分享交流氛围。在学员们互相交流、分享教育教学经验的平台中，转化为自觉的教学行为，促进学员们在教学方面得到磨炼、提升和成长。今后，我们将继续努力，持续关注每一位幼儿，以孩子为主导，深化个性化、优质化教育教学；坚持教师间相互学习、相互促进、不断完善、不断提高。致力打造更优秀的团队，为孩子们提供更优质的教育！</p> <p class="ql-block">供图：第五组学员</p><p class="ql-block">编辑：彭玉婵</p><p class="ql-block">审核：李静线</p>