最美的童“画”

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亲爱的老师们，让我们相约美好的周一，相约“每周一读晶山牧歌”——2021-2022年度优秀教育叙事展播，读晶山人自己的故事，悟晶山老师精彩的人生。今天让我们走进王茜老师，聆听他的教育教学故事。 　　“每当看着孩子们明亮的眼睛和充满童趣的图画，看着那些斑斓、美好的色彩交织在一起，我内心是满足，是感动。只为让孩子们的世界能够美丽如画....” 　　今年又带领二年级(9) ---- (13)班的孩子们走过将近一个年头，是充满收获和快乐的一年。二年级的学生有了一定的绘画基础，有了自己的思维，能够大胆的表现画面，上课纪律也更好了。有人说:“美术课不就是画画嘛!”，还有人说:“讲什么讲，画呗!”美术课学画画不假，但画画不是最终目的。小学阶段美术课最终要达到的目标是提高学生的审美能力，在一定的审美基础.上进行有目的的绘画创作，一味的让学生画和一味的用“好”来鼓励学生都不能达到最终目的。美术课堂就是让学生感到自然与生活之美。美术是一门很接近生活，内容很丰富多彩，很有美感的学科，它也应该成为学生很感兴趣的课程，在课堂上他们可以尽情发挥自己的想象，挥洒画笔。他们可以听故事、可以折纸、可以玩泥巴、可以用不同的画笔用不同的表达方式来展现自己，完成他们眼中的世界。 　　在一次《厨房的一角》课上，是让学生通过自己回家观察、回忆试着画一画，课前还收集了许多图片，迫不及待地想要画出作品让我看。瞧，漂亮的作品呈现在我们眼前了。 　　教了低段美术以后，我更深刻地体会到想要吸引低龄儿童的注意力，就是要把课堂变得生动有趣，变得贴进生活，围绕“学生喜欢”设计环节，才能使美术课成为孩子们的乐园。 　　为了让孩子们感受大自然、热爱大自然、体验大自然的美好。我把室内美术课搬到了室外，孩子们高兴极了，手舞足蹈。在捡树叶的过程中，孩子们时而追逐时而弯腰捡着，时而轻声交流着：“我捡的树叶是圆形”、“我捡的是红色”、“我捡的这片树叶被虫吃了一部分”“我捡的树叶比你的大”“这片树叶的纹路和你的不一样”……每个学生都参与其中，乐此不疲。 　　别看孩子们在家里挺娇气的，干起活来很卖力，一点也不输给大人。我问孩子们：“你们喜欢哪张树叶？”孩子们高声答道：“我捡的全都喜欢。”是啊，在孩子们的眼中，每张树叶都是那么与众不同。一位孩子感叹道：“每片树叶都不一样，我想把它画下来”。还有孩子说道：“原来在我心中，树叶并不起眼，今天捡了那么多，我得细心地观察观察。”孩子们还发现了树叶的细微秘密：每片叶子叶面上都有一道道的“线”，有的树叶边沿有锯齿……因此就生成了美术活动“绘树叶”——《叶子的观察日记》。孩子们通过认真观察，把一片片形态各异的叶子呈现在我们眼前。 　　大自然是生动活泼的，一群蚂蚁、一块石头、一颗植物……都能引来孩子们无限遐想。同时也体验了劳动的快乐，小小的活动一举多得。“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。”他们是独一无二的星星，这是一群天真活泼的星星。我激励着学生，学生也在鼓舞着我。也是我们播撒耕耘后的一份甜蜜的收获。我希望我的学生们有一个感动的岁月和快乐的童年！通过变幻的线条和缤纷的色彩绘出最美的童“画”！