<p class="ql-block"> 《我是什么》是一篇科学童话，寓水的知识于趣味故事中。课文采用拟人的手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害，提醒我们要趋利避害，努力发展科学技术，让水更好地为人类服务。</p> <p class="ql-block"> 课文让学生在猜读的过程中，关注水的变化、水的不同形态以及水同人类的关系，激发学生观察生活、观察自然的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 这是咱们疫情期间上的一堂网课，同学们到底理解得如何，掌握得如何，说实在的，我心里也没底。于是决定带着他们第一次尝试做思维导图，来加深孩子们对水的形态变化的理解和记忆。</p> <p class="ql-block"> 孩子们的表现令我很惊喜，第一次能做成这样，实属努力，每一个认真的时刻和灵魂都值得被记录！</p> <p class="ql-block"> 停课是对生命的保护，不停学是对梦想的追求，博学而不穷，笃行而不倦。学习路上，我们从未停止，成长路上，我们不曾暂停……</p>