<p class="ql-block">吴川四中2022年疫情防控应急演练</p><p class="ql-block">2022.09.16</p> <p class="ql-block">为了检验我校对疫情的现场应急处理能力，检验应急的组织能力，及时发现应急工作中存在的缺陷得到尽快改善。下午15:30，按照教育局防控办的开学工作部署，在关华珍校长的指示下，李志鹏副校长就当前疫情防控形势进行分析，对疫情防控常态化工作作具体部署，并宣布：吴川四中疫情防控演练开始。参加演练的有：关华珍校长等校领导、中层干部、各年级级长、后勤人员、学生志愿者、初二（10）班全体师生。</p> <p class="ql-block">演练开始。场景一：教师回校走教师通道。扫场所码，亮码检查通过，测体温，进校园</p> <p class="ql-block">场景二：学生回校，校门口保持一米间隔距离，带口罩，经过电子测温通道进校园</p> <p class="ql-block">场景三：入校时发现体温异常处置。当电子测温出现学生温度异常，由测温点值日教师用体温枪重测额温，若超36.8，由值日领导带离处理。值日领导通知校医，并将体温异常的带到临时观察区进行处理。校医打电话通知班主任。班主任到来了解情况，并打电话通知学生家长。校医按照要求做流调，用水银体温计复查体温判断：1、普通发热由家长带回就医；2、怀疑疑似病例的带到隔离留观区按规定处理。</p> <p class="ql-block">场景四：课堂上发现学生身体不适，体温异常处置，1、上课期间老师发现学生身体不舒服，询问、测体温、带到教室外通风的地方；2、打电话通知班主任，班主任同时打电话通知校医、级长和家长。级长报告管级领导和分管副校长，分管副校长报告校长。3、校医接到电话赶到将身体不适的学生带到临时隔离留观区进行处理。4、班主任及管级领导将原班学生转移到备用教室安抚学生情绪，并通知心理辅导老师到场进行心理辅导。5、同学们守纪有序等待班主任通知是否需要全班隔离。</p> <p class="ql-block">班主任了解身体不适的学生情况</p> <p class="ql-block">心理辅导老师在班上对学生进行心理疏导</p> <p class="ql-block">级长报告管级领导</p> <p class="ql-block">管级领导报告分管副校长</p> <p class="ql-block">校医带身体不适的学生到隔离留观室</p> <p class="ql-block">场景五：隔离留观室。校医对身体不适的学生进行情况询问（基本资料、症状、接触史、旅居史等）和身体检查。校医怀疑该学生为疑似病例马上打电话报告，由分管副校长李志鹏报告校长。</p> <p class="ql-block">关华珍校长打电话报告市教育局，并通知社区卫生服务中心到场处理。</p> <p class="ql-block">社区卫生服务中心到场了解情况后报告市卫健局和市疾控中心，并通知120急救中心转运学生。</p><p class="ql-block">120急救中心转运学生后由市疾控中心到场进行流行病学的调查，确定终末消毒的范围进行终末消毒。</p> <p class="ql-block">场景六：食堂就餐。在就餐前，1、学生有序排队洗手就餐，由体卫艺处李毅艺副主任对学生进行七步洗手法的教学。2、学生保持一米距离有序排队取餐。3、总务处柯志伟主任、戴土钦副主任、党支部麦小艳书记等组织学生按指定用餐点用餐。</p> <p class="ql-block">学生有序取餐</p> <p class="ql-block">本次通过师生进校园、课堂上发现学生身体不适、学生食堂就餐等演练，使我校疫情防控常态化工作更加具体，进一步检验了我校对校园疫情的应急处理能力、应急组织能力。在演练中发现问题、解决问题，及时改善与优化。</p> <p class="ql-block">摄影：郭振佳</p><p class="ql-block">编辑：李毅艺</p><p class="ql-block">审核：李志鹏</p>