新课标、新教学、新课堂——“百师千课”研修记

庭前花开

金秋送爽景如画，教育无涯学先行！2022年9月17日，“百师千课”“新课标”政策下全国中小学优质课堂构建与深度教学实施策略高级研修班在岳阳市正式开课啦！ 荷花塘小学的四位老师，怀着求学之心与对名师的崇拜之情走进了研修课堂，聆听新课标的精神要义，学习新观念、新教学及新课堂的优秀策略。 　　上午，人大附中的贺国卿老师分享了《新课标下的新课堂》。 　　首先，贺老师分享要做“学生看得起”——“自己心安”——“学校的骄傲”的老师，并以做“历史记得住”的老师为目标，不忘初心、牢记使命。 　　教师要将“按摩式讲”变成“点穴式讲”；教师要戴“四顶帽子”：“法官”、“教练”、“拉拉队长”、“志愿者”。 　　由2022年北京高考卷出题立意与考点，深度分析“双减”的实质与高考语文内容改革的历程。 　　初中比手稳，高中比思维。 勤学语文、夯实基础； 开拓思维，学好数学。 这才是中高考取胜的关键。 以教学骆宾王的《咏鹅》为例，讲语文教学要抓关键词，探究背后隐含的地域文化。 　　贺老师博学多才、温文尔雅，授课风趣幽默，道尽了传统课堂的八股文式教学弊端，课堂上掌声不断！ 　　用马斯洛需求层次理论解决了八十岁老太的学习问题，在满堂的笑声中说明了教师思路变课堂才会变。 课堂要变要有教育机智，懂学生心理和需求，还要有幽默感。 　　语文、语文，讲语言、讲文学、讲文章、讲文化。 其它科目亦如是。 学生发现问题，提出问题，带着问题去学习，学习中解决问题。 　　大家静静聆听，沙沙地速记，听到精妙之处，相互会心一笑。 　　你要上的课，你能上好的课，远比你想象得多。 　　最后，为我们指明了教学改革的方向。 　　下午，在众人目光的追随中，洋思中学刘金玉校长翩翩而来。在《直面课堂教学问题，科学实施教学策略——“双减”背景下的高效课堂教学改革策略》主题报告中，刘校长详细介绍了“洋思教学模式”。 　　高效课堂的四大评判依据： 关注分数 关注素质 关注学生 关注时间 　　“双减”政策 　　洋思教学模式——先学后教，当堂训练。 　　洋思教学模式基本含义 先学：在课堂上，在课的一开始，在老师科学引领下，同学们所进行的自我实践、自我探究、自主学习。 后教：在课堂上，在“先学”的基础上，在老师科学引导下，学生们所进行的相互实践、相互探究、相互学习。 当堂训练：在课堂上，在“先学后教”的基础上，在老师科学组织下，同学们所进行的又一次自我实践、自我探究、自主学习。 　　基本学理 以学定教，少教多学，以学论教 　　教材：教好、教实、教透 四清：堂堂清、人人清、日日清、月月清（清书本的、基础的、根本的） 　　作业分层，做一题会一类。 　　刘校长风格化的语言，让学员们对洋思教学模式印象深刻，课程结束，学员们回味无穷。 　　一天的学习非常充实，学只是第一步，接下来的改变还有千万步。 教育是一项心灵工程，从“独学”开始，先学后教，打造高效课堂，让每一个学生绽放生命的色彩，这需要勤勉、改变、一代代教书人的教育情怀和工匠精神。 陌上花开可缓缓归矣，等待美好教育的来临，只要我们慢慢做，从早上做到晚上，终有一天，我们会成为我们所期待的人。