<p class="ql-block"> “教育是国之大计、党之大计”。教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面贯彻党的教育方针，办好人民满意的教育，在目前的“双减”政策背景下，研究如何通过对教师综合能力评价机制的改革，来促进落实目标教学“减量不减质”，有着非常重要的时代意义。</p> <p class="ql-block"> 近日，我校举行市级课题《新时代背景下小学教师评价体系建构的研究——基于平和县第三实验小学的思考与探究》（立项编号ZJKTZX21131）中期研讨活动。</p> 主持：张先扬副书记 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">活动共有四个议程：</b></p> （一） <p class="ql-block">课题核心成员曾祥莹老师宣读《深化新时代教育评价改革总体方案》。</p> （二） <p class="ql-block"> 林秀月副校长宣读教育部等六部门关于印发《义务教育质量评价指南》的通知。</p> （三） <p class="ql-block"> 张先扬副书记阐述了课题研究的意义，诠释了课题的理论价值，对前段研究工作从暖心•领导高度重视；潜心•扎实开展教研；精心•研究评价方案等方面进行细致的总结和反思。同时也提出了研究中的困惑和不足，展望后期研究的设想，组织全体成员进行研讨。</p> （四） <p class="ql-block"> 负责人蔡荣坤校长对研究中存在的困难和问题进行指导。蔡荣坤校长充分肯定了课题组前期所取得的成绩，高度赞扬了课题组对课题前期的具体做法，指导高屋建瓴，在要求我们对课题进行充分的论证的同时，指出了具体的论证方法，指引课题研究方向，让全体成员找到了自己在课题研究中的侧重点；鼓励要认真实施，丰富评价方法，进一步思考如何健全通过落实国家课程，让学生得到全面发展，达到立德树人的根本任务的教师评价体系，给大家带来很大的启发，对课题研究有着非常重要的指导作用。蔡校长在讲话中，给我们描绘了一个蓝图，一方面让我们面临新的挑战，一方面也给我们学校在往特色学校发展的目标中又奠定了一个基础，在教育教学上树立了一座风向标。</p> <p class="ql-block"> 此次中期研讨活动，为课题后期的研究工作打下了坚实的基础，通过中期研讨交流和蔡校长的引领指导，课题组成员的科研素养也得到了进一步提高，使大家能够更好的厘清课题的基本思路和研究方法，对于课题研究的方向和价值有了更清晰的认识。</p> <p class="ql-block">编 辑：游小燕</p><p class="ql-block">一审一校：游小燕</p><p class="ql-block">二审二校：张先扬</p><p class="ql-block">三审三校：蔡荣坤</p>