我们的团队 <p class="ql-block"> 疫情突起，号令下达，招之则战，战必有我。太平镇全体教师团结一心，众志成城，全力以赴投入到各项工作中。既保证线上教学有序开展，又做好疫情防控工作，我们是一支有凝聚力有战斗力的教师团队。</p> 巡课篇 <p class="ql-block"> 深思方益远，谋定而后动。为保证线上教学切实有效的开展，在镇教办张主任的领导下，镇教研室及各校教导主任认真筹备统筹部署，对各学校线上教学管理及教学质量进行了巡查。巡查中见证了老师们各具特色的线上课堂，各位老师各显神通，克服线上教学面临的各种困难，结合课程特点和教学需要选择合适的方式方法，保质保量地完成教学任务。 </p> <p class="ql-block"> 各校教导主任发来钉钉班级群二维码，扫码进群观摩。</p> 线上教学展风采 <p class="ql-block"> 东里小学耿晓老师教学基本功扎实，能准确把握教材重难点，并采取有效的措施突破重难点，孩子们规范准确的回答彰显了良好的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 皇甫小学吴洁老师的直播课，课件和纸上板书双管齐下帮助学生理解新知。直播课有个缺陷，那就是没办法像在教室里上课那样即时板书，以强调重难点。于是贴心的吴老师便用手机对着电脑屏幕，边操作电脑边在纸上板书，学生即能看到课件，又能看到板书，对于老师的讲解印象深刻，从而最大限度的保证了教学效果。</p> <p class="ql-block"> 皇甫小学孟令胜老师的课堂巧妙利用知识迁移让学生学会了一个数 乘 分数的计算方法，又通过对比计算方法优化出了分数乘分数的简便计算方法，学生掌握较好！</p> <p class="ql-block"> 东拐小学路然然老师的直播课准备充分，课件制作精美，知识点梳理透彻。课中首先通过对亿以内数的写法复习引入，之后引导孩子们观察写出的数字，发现数字比较大、末尾有好多零、容易丢掉零，进而激发学生考虑是否有更好的写作方法引出课题。接下来，通过分析算理突破本节课的重难点。然后引导学生总结方法及相关注意事项，对新知识更好的总结和升华。在学习新知后及时进行了应用，同时也形成了截然的对比，充分体现出用“万”作单位改写的优越性。练习题针对重难点及易错点选用多种题型层层突破，最后回归生活，解决生活中得相关知识，让学生感受数学来源于生活，运用于生活。</p> <p class="ql-block"> 北亢小学汤计然老师的直播课采用在线课堂模式，学生都打开摄像头，老师对学生屏幕前的表现一目了然，学生能在线随时回答问题并向老师提问。汤老师线上执教的《整数乘法运算定律推广到分数》一课，秉承从学生已有的生活经验出发，创设情境、激发兴趣、建构知识、发展思维的<span style="font-size:18px;">设计理念，帮助学生理解了整数乘法运算定律对于分数乘法用样适用，并能在充分观察的基础上应用这些定律进行一些简便计算，收到了不错的教学效果。</span></p> <p class="ql-block"> 亢阜小学耿文晴老师用生动的儿童化语言为学生呈现了一节扎实的计算教学课。教学时注意了学生的认知特点，由具体到抽象、由易到难。先让学生通过动手操作摆小棒、拨计数器来理解和掌握算法，再引导学生不借助学具，脱离直观，让学生思考算法，算出得数。理解了算理，掌握了算法。</p> <p class="ql-block"> 悄然进入中心小学武红红老师的直播课堂，偶遇武老师正在津津有味的讲《厘米的认识》练习课。武老师练习课教学有着明确的教学目标，练习题的设计由易到难且充满趣味性，充分调动了学生的积极性，提高了学生的思维能力。</p> 作业批改细谨严 <p class="ql-block"> 当居家上网课成了我们教学的主阵地，老师们何曾忘记初心，又何曾忘记自己肩负的使命。看看我们优秀的教师，放下手中的笔，面对屏幕用鼠标认真批改作业；再看看我们优秀的学生，把作业通过屏幕传递给我们的老师。荧屏传递着师生的爱，传递着知识和力量，更传递着深深的责任。</p> 结语 <p class="ql-block"> 听评课活动过程中，我镇教师所展现出来的责任担当和境界情怀，让我们深受感动、备受鼓舞，也让我们对特殊时期全校线上教学的顺利开展充满了信心。</p> <p class="ql-block"> 云端教学，线上学习，太平镇全体师生会一路携手同行，战疫情，研教学，抓效率，促成长，用我们的爱心、诚心、细心和恒心，一起走向更美好的明天。</p> <p class="ql-block">编辑：邓俊洪</p><p class="ql-block">审核：王丹</p>