潜精研思，助力幼小衔接——记海口市骨干教师幼小衔接专题培训

海口市秀英区康安幼儿园

9月17日下午，海南省军区幼儿园于娴园长分享了《幼小衔接，理论与实践的探索》。 　　于娴园长对幼小衔接的研究非常的深入，她通过国内外的幼小衔接研究项目进行精彩的解读，介绍了研究发现儿童在幼小衔接阶段存在的着社会适应和学习实行两大当面的困难，精讲了产生幼小衔接的原因、国内外为入学做哪些准备等内容。于园长还分析了幼小衔接的实质，幼小衔接是学前期向学龄期过度，其质变的核心是主导活动的变化，重点体现在社会意识和抽象逻辑思维两大方面，因此，幼儿园幼小衔接着重培养孩子主动性、人际交往能力以及一般发展和知识技能等。 　　于园长还谈到了幼小衔接的关键环节，她从学前阶段和小学阶段进行了深入的剖析。幼儿园应做好一般准备和专门准备，专门准备的内容和重点要围绕学习适应和社会适应两大方面去开展。学习适应重点是读写准备和数学准备；社会适应的重点是规则意识和遵守规则能力，任务意识和执行任务能力，独立意识和生活自理能力、人际交往能力等。小学阶段应抓准起跑线，降低教学起点，以促进孩子学习适应，应降低规则和任务要求，促进学生社会适应的发展，同时要构建新型的师生关系。    于园长以军幼的多个课程案例为例，阐述了一个有着极大自由选择的学习环境、一个便于儿童直接体验环境能更好的诱发幼儿学习的积极主动性，能有效促进儿童全面的发展。     于园长还提到促进幼儿社会性健康发展的问题。当前的一些发达国家的研究都高度聚焦于儿童社会能力的发展的探索，而且取得了较好的成绩。于园长从儿童是积极的社会学习者、儿童自尊发展、儿童自律行为、儿童亲社会行为发展进行精彩的解说。 最后，于园长还分享了海南省军区幼儿园《幼小衔接共研，助力双向衔接》的教研经验，让我们了解到了以儿童为本，建立学习共同体，坚持幼小双向、深度衔接的教研模式。 　　于园长的讲座更多的是从理论层面与实践结合去解读幼小衔接，进一步提升了老师们的理论基础和专业素养，筑牢教师们以儿童为本的教育根基。