线上教学守初心 “云端”聚力提质量， ——乌市第87中学线上教学反馈会

张婷婷

“播雨耕云，催就蕙兰铺锦绣。呕心沥血，润得桃李吐芬芳。”我们是线上最亮的星辰，用智慧的光芒照亮孩子迷茫的前方。2022年9月16日，乌鲁木齐市第八十七中学中学部召开线上学部例会，反馈近段时间以来的线上教学情况。 一、坚持优势，保证云端效果。 1.课前准备充分，上课有仪式感。 老师提前5分钟进入直播课堂，提前与今天连麦的孩子进行连麦，确保设备网络正常，在上课过程中与学生连麦时能够第一时间接通。此外，各学科老师根据学科特点提前直播部分学科拓展资料，语文老师播放经典诵读，英语老师播放英语歌曲，道德与法治老师播放时事政治，物理化学老师播放课外实验视频，教师通过多种方式在做好课前准备的前提下，给予学生一定的学科素养，学科知识拓展。 2.课中有互动，注重学生参与度。 从线下教学转变到线上教学，课堂互动对教师是一个不小的挑战。在直播课堂中老师通过与孩子连麦方式与孩子进行互动，在线课堂或视频会议中老师可以直接与孩子进行课堂互动，练习时教师通过钉钉“答题卡”可以及时获得课堂反馈。 3.课后作业形式多样，作业批改及时认真。 4.教师注重网课数据监督。 班主任通过班干部，各任课教师通过课代表实时监控学生上课时长和听课效果，督促听课时长不够的学生观看回放。 5.家长积极参与，家校合作促进学生成长。 家长积极协助各科老师，监督孩子独立完成语文、英语听写，及各科小测验。 二、寻求新突破，提升课堂教学。 　　教学副校长赵雪芹说：“当三尺讲台压缩成一方屏幕，隔空传送师生彼此的情谊时，老师们也转型成为主播达人，直播课看似简单，实际上对老师提出了更高的挑战，一堂课要付出比平常更多的时间精力和辛勤努力。每节课老师们都精心备课、准备课件、录制音频视频，设计、批阅、上传大量作业，完成线上答疑，做好家校沟通……处处都是老师们忙碌的身影，在云端，老师们依然为学生们操碎了心。我们有信心、有能力、有毅力做好特殊时期的学生教育教学工作，待阴霾散去，归校之时，师生将迎来全新的自己。” 　　党支部书记何勇说：“面对严峻复杂的疫情形势，在落实上级防控要求保障师生身体健康的前提下，乌鲁木齐市第八十七中学坚守“立德树人”之初心，牢记“为党育人、为国育才”之使命，夯基固本，铸魂育人，在疫情防控和“停课不停学，延期不延教”两条线上齐头并进，希望老师们坚守初心，‘云端’聚力教学提质量。” 三、巧用钉钉，使线上教学焕发新生机！ 会议最后，为以多渠道、多方式的线上教学模式，调动学生线上学习的兴趣，实现线上教学的有效高效课堂，中学教务主任金成彦就“钉钉爱学班班”和“问卷星”两个小程序的使用给全体教师进行了培训。 　　爱学班班是钉钉智能备课平台的备课应用，一个专业、易用的「备课·评价·班务」工具。通过针对性的课程设计及海量的优质教学资源，帮助老师们提高工作效率。 使用方法：钉钉-【工作台】-【应用中心/广场】搜索“爱学班班“并选择开通。 问卷星使用： 优点：可进行听写、单元测试、课前小测，学生提交问卷后，教师可第一时间掌握学生成绩、最高分和平均分、答题正确率等，学生可第一时间知道自己成绩、实时排名、掌握自己的错题集。 操作步骤： 1.创建问卷——上传已编辑完成的试卷Word文档； 2.设计问卷——先进行编辑试卷，包括插入班级、学生姓名、题目类型、题目分值，确定无误后完成编辑并运行。再进行考试设置，包括时间控制、提交后显示、作答次数限制等； 3.发送考卷——将问卷链接或二维码发送至班级群中，学生点击/识别二维码后参与答题，提高学生的学习兴趣； 4.成绩与数据——学生提交试卷后，教师通过成绩下载、考试排行榜立刻得到学生成绩，通过题目正确率及时向学生反馈，并将学生失分率较高的题进行重点讲解。 　　停课是生命的保护，不停学是梦想的追求，博学而不穷，笃行而不倦。学习路上，我们从未停止。特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采撷别样的收获。