<h3> 为持续规范、有效开展参与式主题教研活动，进一步促进教研员专业发展，扎实推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）落地实施，经研究，省教科院在第一次培训的基础上，举办了全省教研员系列培训活动。</h3> <h3> 9月17日，费县小学学科中心组成员全员参与了落实义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的教研员系列培训活动。</h3> <h3> 本次培训的主题是单元学习目标及其叙写。费县小学学科中心组以线上线下相结合，实地云端共研修的方式组织本次学习活动。部分成员在三个分会场集体参加学习，不能参加集体学习的成员则居家学习。</h3> <p class="ql-block"> 现场参加培训的成员们，集中观看专家讲座的同时，展开热烈的讨论。在听取了朱教授的讲座《单元学习目标及其叙写》后，老师们对单元目标的理解有了进一步的深刻认识，教学目标的四个要素、叙写时应该用的语言、目标的层次性呈现等均有了进一步的认识。各学科的成员们还现场运用所学知识，对原来的单元整体教学设计进行了重新审视和反思，并现场对教学目标部分进行了修改和完善，使原本的单元整体教学设计更上一层楼。</p> <h3> 云端共学的成员们，认真撰写了学习笔记、体会，通过群聊在线参加了单元教学目标修订的讨论。</h3> <h3> 本次学习，通过全程参与和小组合作研讨等方式，进一步体验了互动技术在知识生成中的运用，增强对参与式培训、工作坊活动原理的理解。同时也进一步理解了大单元教学设计的基本原理，形成了各学科通用的大单元教学设计的基本框架。</h3>