让孩子爱上阅读--四小彩虹班《阅读存折》使用说明

雁江四小欢迎您

阅读存折
——让孩子爱上阅读

亲爱的彩虹班的大朋友、小朋友们：
从今天开始，我们班将开始使用《阅读存折》了，别人是存钱存黄金，咱们存的是阅读的光阴。

《阅读存折》主要是孩子的阅读记录册，记录下孩子们在阅读过程中点滴进步，激发阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。我们试图借助阅读存折这一载体，以润物细无声的方式培养、激发孩子们的阅读兴趣。家长可以购书或带孩子去书店、商场读书，感受读书的氛围，并用心给孩子在《阅读存折》上存入分数与签名。一本小小的阅读存折，不仅记录着孩子丰富的阅读量，更是家长陪伴孩子成长的见证。孩子每天抽出一定时间阅读，在自己的存折中记录着收入的增长，看着财富的积累，心里会充满了自豪感和满足感，这份成就感反过来又激励孩子不断阅读，从而养成良好的阅读习惯。

腹有诗书气自华，最是书香能致远！希望我们能利用好《阅读存折》，让孩子沐浴书香，快乐成长！

阅读存折使用说明：

1.首先按要求填写好首页
开户地点：雁江四小2.2班（彩虹班）
开户人：孩子的姓名

2.姓名、兴趣爱好、年龄、出生日期、身高、联系方式、体重、家庭住址、最喜欢的作家、最喜欢的书，这些栏目根据实际填写，并贴上相片。

阅读银行开卡宣言项
“本人愿意自本存折启用之日起，保证每天抽出___分钟阅读，宣誓人:__ _”
建议阅读时间为：每天不低于10分钟，根据孩子阅读速度及能力调控，但只要确定，必须坚持。

3.《阅读存折》的填写

（1）“日期”一栏记录
是指阅读的年月日。从9月17日开始，每天都要填写。
（2）阅读书目（作者）
填所读的书籍名称及作者。
（3）“存入”一栏
①家长根据孩子每日阅读时间折算登记。（每天阅读10分钟登记为“+1”分，不足10分钟不登记，上课期间每天登记不超过“+3”分，节假日或周末每天登记不超过“+5”分，由操作员家长填写）。
②家长根据孩子的表现额外加分（每天不超过3分）： 如：能圈出好词好句，并说出好在哪里，可+1分；读到不理解的词句，能用读书记号“ ？” 标出，并通过各种方法弄懂它们，可+1分；读完一整本书，讲给家人听，可+2分等。
③在班级读书分享或好书推荐，奖励1-5分。（由老师登记）
（4）“支取”一栏
①孩子若有1天没有完成宣言中自己保证的最低阅读时间，当天的“支取”一栏填“-1”分。
②孩子如果阅读过程中不够专注，比如一会玩这个，一会摸那个，老是看时间的就要扣除分数。（一般最多扣1分）
③余额累计到一定积分，可以到教师处兑换小礼品，并在“支取”栏扣除相应积分。
（5）“余额”“操作员”由家长登记签字，方可有效。

4、奖励
（1）班级将制定相应等级奖励。累计50分可对孩子进行奖励，奖励内容根据孩子的意愿确定。（根据积分累积情况让孩子选择兑换相应奖品，或者继续累积换取更高的奖项。）这样可让孩子有动力坚持阅读。
（2） 学期末，班级将根据阅读书本数量，参考分值，评选出“阅读银行家”和“阅读富翁”。

附：二年级上册好书推荐：

1.《日有所诵》（二年级），薛瑞萍、徐冬梅、邱凤莲主编，广西师范大学出版社。（适合背诵） 2.《逃家小兔》，赫德著，明天出版社。 3.《米小圈上学记（二年级）》，北猫著，四川少年儿童出版社。 4.《小猪唏哩呼噜》（上下册），孙幼军著，春风文艺出版社。

每个孩子都有一颗追求上进的心，当他们看着阅读存折中越来越丰厚的积蓄，心里充满了满足感和自豪感，这份成就感会激励他们不断看书，继而形成了一种良好的阅读习惯，让孩子们在浓浓的书香中开启快乐人生吧。