<p class="ql-block"> 9月17日下午，东凯实验学校初中部各备课组长、教研组长、年级主任齐聚云端，参加了“赋能教师·课程育人能力提升”教师论坛，共同参与了“双减”背景下初中学校高质量发展行动——教育现代化视域下学校治理效能提升专题会议，集中研习“双减”背景下教师作业设计与实施能力的提升。</p> <p class="ql-block"> 本次培训会议主题为：践行“双减"，教师作业设计与实施能力提升。会议内容主要分为两个部分，专家报告引领与前沿案例分享。</p> <p class="ql-block"> 来自北京市大兴区教师进修学校的吕争等四位老师，分别从作业设计的综合层面和不同学科的学科特点做了《作业提质:区域教研的引领与思考》《研制评价指标 引领作业设计》《前置作业的设计与实施》《素养导向的情境化作业设计策略》的主题报告。</p> <p class="ql-block"> 案例分享部分，北京市大兴区永华实验学校数学教师杨雪做了《依托教研攻坚 提升作业质量》的主题报告，特别强调了教研组研修过程中，对于作业设计的重点攻关，并分享了实践经验；国家教育行政学院附属实验学校的语文教师赵明做了题为《作业批改、反馈与指导“三部曲”》的报告，直观呈现了优化作业设计、提升作业质量的实践过程，从学生基本学情出发，通过有效的作业形式，实现不同层次学生的作业能力提升；河北保定师范附属学校初中部的校长孙宁结合本校的实际，进行了《优化作业设计 服务有效学习》的主题分享，通过优化作业设计，进一步激发学生学习的内在动力，增强学生的自主学习能力。</p> <p class="ql-block"> 培训过程虽然只有短短的两个小时，但参训的老师们无一不认真记录。</p> <p class="ql-block"> 在日常教育教学实践中，东凯实验学校始终坚持以学生为本，深化备课、课堂、作业和评价改革，推动教学环节“双减政策”落实落地，明确作业规范、标准，积极探索了周末作业检测化、一课三单等作业形式，切实凸显作业的固基启智效果。</p> <p class="ql-block">文字：纪清岚</p><p class="ql-block">图片：纪清岚</p><p class="ql-block">审核：宋团辉 张艾</p>