<p class="ql-block">在汾阳市委市政府的大力支持和关怀下，为促进我市普通高中教师更加深入理解新课标新高考的内容和要求，探索新课程新高考背景下课堂教学的新思路、新方法、新路径，提高新时代教师的职业能力和专业素养，山西省教科院和市教科局联合精心组织了本次培训。</p> <p class="ql-block">汾阳二中虽然暑期学校搬迁存在诸多设施不完善，但在学校领导的精心布署下，历史大教研活动会场布置一新，干净整洁的环境等待专家和兄弟学校的历史同仁齐聚一堂，开展学科大教研活动。</p> <p class="ql-block">上午8:20，来自各校的历史老师早早就到场安静期待专家的精彩讲座。近两年深受疫情影响的环境下，老师们能够外出学习的机会大为减少，因此对于本次专家上门传经送宝的机会分外珍惜。</p> <p class="ql-block">今天为我们做讲座及示范课活动的均是王浩老师，是一位来自太原市第十二中学的全能选手。王浩老师是中小学高级教师，教研室主任，山西省高中历史课改指导组成员，太原师院特聘导师，山西省学科带头人，山西省教学能手，山西省优秀班主任，山西省骨干教师，太原市教学名师，太原市高中历史教学提高与示范工作站主持人。</p> <p class="ql-block">王老师给我们带来了丰富的文化大餐，带领我们研读课程标准，把握阶段主题和总体趋势，对教材分模块进行整合分析，引导情境教学和史料研读，为我们今后的教学提供了独特的思维视角和借鉴之处。</p> <p class="ql-block">下午的示范课王老师对教材的整合研究到位，整课以地图识史、文学识史，问题设置切合学生已有知识水平，既能跳出教材，所用知识又能紧扣教材，结尾主题认识升华，凸显核心素养要求。</p> <p class="ql-block">来自汾阳二中的李冬老师代表我市历史学科讲了一节实践课。李老师以知识梳理和重难点归纳探究为本课主线徐徐展开，尽可能调动学生参与进来，对于督促学生知识的笔记、掌握落实大有裨益，如能在学生思维能力培养和各块知识的衔接方面再思考加工会更好！</p> <p class="ql-block">同课异构是展示各自才华，思想火花碰撞的过程，来自各兄弟学校的45名老师全神贯注，珍惜难得的培训学习机会，上午下午无一人迟到早退，笔记本上记录满满，收获颇丰！</p> <p class="ql-block">课后两位老师从各自的备课、上课环节进行了说课展示，对于本次同课异构活动的得失利弊进行了认真的总结分析，都认为本次活动对自己收获良多。</p> <p class="ql-block">评课环节，两位教研员和来自各兄弟学校的教师代表对今天的培训及同课异构活动进行了认真细致的中肯评价。思维的碰撞、课堂教学模式的改革、教材的整合、学情的分析、课程标准的解读和高考评价体系的应用成为大家最多的话题！</p> <p class="ql-block"> 今天的大教研活动取得圆满成功，在此感谢汾阳市委市政府对高中教育的大力支持，感谢省教科院及市教科局的精心组织，感谢汾阳二中领导及全体工作人员的全力配合。全体历史同仁希望借助汾阳市高中教学质量提升三年工程这股东风，乘势而上，积极作为，不忘初心，砥砺前行，为汾阳市高中教学质量的提升添砖加瓦，敬献绵薄之力！</p>