线上教研聚智慧，以研促思共成长——林甸县第四中学线上教研活动

林甸县第四中学

秋高气爽，微风不燥。教研花开，馨香满怀。 　　师者如舟，千里不殆。疫情阻挡不了秋风送爽，更阻挡不了我们勤学勤思的脚步。为了落实“停课不停学，停课不停研”的要求，进一步帮助教师科学有效地指导学生居家学习，确保疫情期间线上教学质量，帮助教师扎实开展线上教学，充分发挥集体智慧，实现资源共享。近日，林甸县第四中学组织各科教师积极开展线上集体教研活动，以此来最大限度地减少疫情对正常教育教学的影响，共同分析线上教学现状，分享线上教学妙招。 　　为贯彻落实“停课不停学”决策部署，总结我校一周以来的线上教学情况，探索更为高效、精致、扎实的线上课堂，促进教育教学质量再提升，我校召开线上教学教研会议。校长谢彦波、副校长刘红茵、各学科备课组长参加会议。 　　谢彦波校长对线上教学工作进行了总体部署和指导。并强调了集体备课的重要性。并对下一步的工作进行了具体的安排： 一是教务处加强对各班级线上教学指导和管理的力度，与备课组长针对教学情况及时协调反馈。 二是全体教师要高度重视线上教学工作，做好线上教学，更需教师们认真负责。精心备课上课，课堂多互动，及时批改作业，保证教学质量。 三是要多措并举提高线上教学的质量。要继续通过抓习惯、抓细节、抓读书、抓学困生等，落实好教学常规。各教研组要精诚团结，教师间及时反馈交流，发扬教学中的亮点，改正不足，保证线上教育教学质量。 　　刘红茵校长结合会前各教研组长、备课组长的反馈，总结了各学科、各年级的线上教学情况，分析了线上教学出现的亮点以及存在的问题，并提出了改进措施。 　　“教而不研则浅，研而不教则空”教研活动作为教学的重要组成部分，是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”。有效的教研活动能促进学生全面发展和教师专业成长，促进教学质量的提高。本次教研以学科为单位，由学校教研组长组织本组成员通过网络平台进行集体备课。在兼顾疫情防控工作的同时，各学科备课组合理运用时间，灵活掌握工作弹性。“非常”时期，教师们更是严肃认真地对待这次特殊的“集备”。从认真个备到合作研磨，从合理选材到有效发挥，从立足学生到高效引领，都经过了每个学科组成员的激烈讨论、反复推敲，力求做到线上教学的合理性、突出性、实效性。 　　学校领导及学科主任下沉到备课中，教师们把握机会，积极与校领导讨论交流，认真听取领导的建议和指导。做到了线上教学和返校“复课”，“两手准备，两手都要硬”的预案。“集备”中，教师们做到了心中有“纲”、胸中有“书”、交流有“问”、研究有“思”、讨论有“果”。集众人智慧，采众家之长，不流于形式，从实际问题出发。 “语”从云处来 “文”促百花开 心中有“数” “疫”往无前 与“英”同行 “研”续成长 “疫”样教研 “研”语芬芳 　　教师们精研课标、深读教材、细析学情，积极探索分享线上教学方法技巧，让每一节课都有重点、有亮点。此外，为巩固教学质量，针对学生当天的学习成果以及一段时间的学习成效都制定了反馈机制，确保线上教学有质、有序、有效实施。 　　厉兵秣马，共克时艰。全体教师在查阅中提炼做法，在深思后发表见解，在讨论中升华方法，在整合后慎思笃行，真正实现了多形式的互动交流，多层面的资源共享，切实有效地发挥了网络“集备”的最优化。 　　隔屏共振，资源共享；线上研讨，更具成效。各教研组心手相连，用特殊的方式，共同打造一种别样的、有效的、有温度的线上教学。道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。学校全体师生始终不忘初心，凝心聚力，共克时艰，待云开“疫”散时，让我们一起相聚美丽校园，扬帆起航！ 美篇编辑：穆长苹孙丽春美篇审核：谢彦波刘红茵