【幼小衔接】科学衔接助力成长——前旗二小幼小衔接座谈交流会

前旗二小

金秋如约而至，成长不期而遇。转眼间，一年级的小可爱们已经入校三周了，在利用别样的开学典礼带给新生仪式感之际，我校更加注重新生的适应教育，于2022年9月15日召开了幼小衔接座谈交流会。 明确衔接方向 　　从幼儿园进入小学是儿童早期成长过程中一次重要的转折，如何科学的进行幼小衔接，确保儿童顺利实现从幼儿园向小学生活过渡，负责我校幼小衔接工作的代华琪主任结合教育部下发的《小学入学适应教育指导要点》，从幼小衔接的提出、现状背景的分析以及发展目标与建议三大方面向各位老师介绍了什么是幼小衔接、幼小衔接的重要性与必要性，着重从学习适应的发展目标与教学建议入手就三周来发现的问题与大家进行交流。 教学常规建议 　　教务处数学学科主任赵敏从数学学习习惯养成、在生活中培养数感、数学中的识字训练三大方面向大家提出了幼小衔接的相关教学建议，提醒数学老师们要培养学生养成认真倾听的好习惯，促进注意力延续，养成学生乐说会说、积极思考、自己动手实践的好习惯，提出多让孩子数一数生活中的物品，多使用数字和孩子交流等切实可行的教学方法。 经验分享交流 　　在今天的交流会上二年级的教师代表也分别从学习习惯培养和行为习惯培养两方面向大家作经验分享。 　　李嘉宁老师在分享时提到低年级的班级管理可以抓住学生向师性的特点，教师处处以身作则给孩子们树立榜样，善于发现学生优点，重点表扬鼓励，发挥同学之间的榜样带动作用，在与孩子们交流时用些童言童语等孩子们喜欢的方式，通过亲昵的小动作来拉进师生距离，融洽师生关系。 　　陈玉红老师从培养学生良好的学习习惯入手，就如何培养新生的预习习惯、课前学习用品如何整理及摆放，课上如何举手回答问题等看似很小却关系到学生学习效果的重要学习习惯为大家分享了很多行之有效的好方法，以奖励机制激发学生学习兴趣。 学校重视引领 　　我校自建校以来一直开展幼小衔接的相关工作，将开学第一个月作为习惯养成月，为一年级各班级配备副班主任帮助班主任老师管理班级，自教育部下发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》和新课程方案课程标准的颁布后，校长宗乃波更是十分重视幼小衔接的有效开展，将一年级新生身心的健康发展放在首位，关心一年级教师的专业成长，在新一年教师结构的分配、班额的控制，新生入学环境等方面都进行科学谋划。宗校在会上强调老师不仅要站在黑板的前面，更要站在孩子的中间，时刻关注新生的生理和心理需要，蹲下来倾听孩子的声音，创建民主平等的氛围，积极探索入学适应教育，创设游戏化、生活化、活动化的课堂教学，帮助儿童逐步适应小学生活，实现全学科的培养，促进学生全面发展。 　　最好的期待是相信未来可期，最好的相遇是遇见最美童年。愉快充实的小学生活正式拉开帷幕，希望在我校全体教师的共同努力下，在所有任课教师的真诚关爱下，一年级的新生们能够轻松入学，快乐成长，以健康向上的姿态迎接未来六年的小学生活。