❤️爱上信远阳光☀幼儿园——开启🔛园所环境“云参观”之旅👏

清轩格格

人们常说有一个好的校长，就有一所好的学校，校长是学校的灵魂。同样一个好的幼儿园，离不开一位优秀的园长，园长的办学理念、教育行为、管理行为和风格对幼儿园发展和幼儿的成长起着至关重要的作用。我们园在许园长的带领下，始终坚持党的教育方针，干部团队、教师以园长为榜样，一心扑在工作上，对工作兢兢业业，学习她爱幼儿、爱教师胜过爱她自己的精神，为我园打造了一支有正能量、有凝聚力，有奉献精神和业务能力强、思想品德过硬的教师团队！ 　　我园的每个环境、每面墙与幼儿的成长息息相关，处处体现教育价值，让孩子在直接感知、实际操作，潜移默化中得到良好培养和教育，同样的幼儿园有不同的教育结果，我园的幼儿从直观教育与内在教育形成良好教育合力，为孩子各方面能力培养提供支持！ 　　环境是重要的教育资源，为了给孩子们营造宽松和谐的育人环境，将环境作为一种“隐性课程，打造园所“快乐特色教育”寓教于乐，使幼儿在积极主动与环境交互中得到身心和谐发展。许园长操碎了心，带领业务干部、教师一起探讨，环境创设问题，从“共性问题”中提炼“个性发展”，每一个角落每一个细节都渗透爱和教育。在给孩子们创设温馨，舒适，充满童趣的环境中，许园长和教师们群策群力，加班加点，付出了辛苦与努力，使幼儿园的室内环境焕发出勃勃生机，为孩子们的健康成长创设了良好的氛围。由于疫情特殊情况，不能邀请各位家长入园参观我们的园所环境，就上我们开启一场线上“云参观”吧！ 　　我园自建园以来一直秉持着“依法办园、和谐发展”的宗旨，围绕着“开发潜能、健全人格，促进发展”的办园理念，依据“传统文化育现代中国娃”的教育方向，开展各项教育活动。 第一篇章：参观园所整体大环境 『户外 • 环镜』 　　幼儿园干净整洁的操场，以户外互动空间为依托，激发孩子无限潜能，享受活动、探索活动、体验活动、在活动中释放天性。 多种类划分的户外区域搭配丰富的活动✨ ｜攀爬区 富有童趣的攀爬墙，蕴含着巨大的发展潜能，如果想要顺利攀爬，需要幼儿调动全身各个部分协调运作及身体的综合配合，充分锻炼到大运动的能力。 ｜探索区 在探险区，我们将游戏与运动结合，支持孩子进行有益探索，锻炼幼儿的胆量，幼儿通过自主游戏激发孩子的“至真”本质。 ｜沙水、泥区 玩沙、玩水、玩泥是孩子们特别喜欢的活动。 　　沙子的柔软和变化无穷激发着孩子强烈的好奇心和求知欲，满足孩子的创作欲望。筑长城、建城堡、挖地洞......每一次玩沙，都是孩子们自主创造、自主发展的过程。 　　在玩沙区的周围打造了富有挑战环境，种植了爬藤类的植物，使孩子们在优美的环境中，不仅体验到了玩沙的乐趣，还锻炼了孩子的体能及对爬藤类果实的观察。 　　清澈的水池，满足了孩子们喜欢玩水的需求，不仅清凉解暑，孩子们还可以通过叠纸船及各种材料，探索沉浮游戏。 　　著名教育家陈鹤琴先生说“大自然、大社会是孩子们的活教材。“泥土”是大自然所特有的物质，“玩泥”是孩子们的天性。泥巴对于孩子们来说，更有亲近和玩的欲望。游戏中通过摔打、泥塑、角色扮演、粘合等认识到泥的特性，体会到泥巴所带来的特有的游戏乐趣。 ｜大滑梯及花卉观赏区 玩滑梯是孩子在幼儿园里特别喜欢的一项大型玩具，通过滑梯游戏，孩子们不仅可以锻炼体能、开发运动技巧、增加平衡和协调感，而且在社会活动过程中还可以学会交往、激发潜能、提高认知能力和语言能力，能够能享受到成功的喜悦。 　　在滑梯的周围创设了花卉种植，不仅让孩子在玩滑梯时感受环境优美，同时还可以引导孩子们观察不同的花朵颜色、形状、叶子，花朵的生活习性，太阳花不怕太阳晒，阳光越充足，花朵开的越鲜艳，地雷花却相反，只有在早晚花朵开的才艳丽！ ｜种植区 在幼儿园的环境教育中，种植区是幼儿园环境教育中重要的组成部分之一。为了更好地发挥种植区在日常生活中的教育功能，拓宽孩子视野，让孩子进一步亲近大自然，养成爱生活、爱劳动、爱观察的良好习惯，我们为每个班级划分了种植区域，孩子们在种植区里学会自己刨土自己种植，从中获得的不仅是种植技能，更是一种自豪与自我肯定。 　　👀看孩子们的种植园已经丰收喽👏有长在土里的萝卜🥕，枝茎上的辣椒🌶️，挂在藤上的葫芦、大瓜、黄瓜🥒、豆角，使孩子们观察到了不同植物的生长过程及收获的果实。 |群英荟萃 为了给孩子提供表达表现、锻炼自信、展现自我的平台，以泡桐树为中心特创设了群英荟萃小舞台，四周设计了富有童趣的钻桶、小房子，上下破道等环境，满足了幼儿各方面的发展。 ｜体能区 运动是幼儿园给孩子最基础的成长需求，广阔的场地、平坦的跑道，丰富的玩具材料让孩子们充分享受运动的快乐，尽情释放童年，提高身体素质培养良好的运动习惯。 『室内 • 环境』 　　信远阳光幼儿园创设温馨舒适、干净整洁充满童趣的生活环境，充分发挥环境“隐性课程”的作用，让环境成为孩子的第三位教师。 　　同时我们为幼儿提供多元的公共区角设置，包括阅读区、故事舞台、棋区、小磨坊等，充分满足幼儿学习和成长过程中对不同活动空间的需求！ ｜图书区 图书区拥有各种种类丰富的图书，满足幼儿不同的阅读需要。布置得温馨、有序的阅读环境，有效培养孩子们养成良好的阅读习惯。 ｜故事小舞台 这里可以变成电影院，可以变成演出大厅，孩子们可以在此表演故事情景剧，不仅锻炼幼儿的自信心还能发展幼儿的语言表达能力和组织能力。 ｜棋区 利用空间创设棋文化公共环境，激发幼儿对传统棋、自制趣味棋活动的兴趣，喜欢玩棋类游戏，培养幼儿遵守规则的意识，初步体验在棋类活动中的快乐！ ｜小磨坊 石磨是我们的传统生活工具，为了让孩子们感受传统文化，我们为孩子们创设了“小磨坊”公共区角。孩子们通过自主操作，了解并学会石磨的使用方法，培养动手操作能力及合作意识，在“游戏”的同时，感受到先人的智慧，让传统文化的种子深深扎根在幼儿心中！ 第二篇章：参观各班级环境小一班小二班小三班中一班中二班中三班中四班中五班中六班大一班大二班大三班大四班大五班大六班 　　我们为幼儿提供，科学、整洁、温馨、有爱的生活、游戏、学习的园所环境，对幼儿的成长极为重要。让每位幼儿感受到信远阳光幼儿园大家庭的温暖，让大家庭的每一个角落都有孩子们游戏、活动的足记，到处充满孩子们的欢声笑语!👫👫让孩子在探索中健康快乐成长！ 一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美--这就是我们一生无悔的追求！ 图文编辑：梁丽轩素材提供：梁丽轩及各班教师图文审核：许桂欣