<h3> 受疫情影响，2022年的校园生活不同往日。虽然开学时间不断推迟，阻挡了师生返校的脚步，却阻挡不住高峪小学教师教研的热情，更阻挡不住赤诚学子求学的心。疫情期间，悦读乐写工作室全体成员充分利用“互联网+教研”的优势，进行线上授课，并于9月16日下午进行线上教学研讨交流会。</h3> <h3> 会前每位老师都用心梳理了自己在线上教学中的遇到的收获与困惑，积极汇成文字材料，记录自己在线上授课的点滴成长。</h3> <h3> 会中，每位老师都各抒己见，对自己两周以来在教学中获得的经验毫不保留倾囊相授，并直击要害指出了网课过程中遇到的各种问题，如：部分学生年龄小，自控能力较为薄弱，需要家长帮助才能专心的听课、学习；师生互动不如在课堂上便利，连麦的效果不如当堂提问更有针对性，甚至有时连不上麦；有的作业质量参差不齐、纠错效果欠佳。凡此种种，都是近段时间内遇到的问题。</h3> <h3> 针对出现的问题，成员们进行了研讨，献计献策，表达了自己的想法。刘文清老师认为，多看一些优秀教师的讲授视频，可以让人有收获，提高自己的教学水平。一年级的孩子沉浸在幼儿园的学习环境中，因此讲授内容不宜过多，重在精在简。要让孩子多参与发言，要重视“游戏”在教学中起得作用；李明月老师认为，识字写字仍是重点，此外还要拓展知识点，让学生学会用好词造句子，课前预习课后复习同样重要；张林林老师认为想要上好一节网课，精心的备课至关重要，多用鼓励性的语言有助于提高学生学习的积极性……主持人也提出了建议：1-3年级，要从课堂常规和习惯养成上下功夫。4-6年级，要培养学生用语文的头脑去想问题、去看待事物。</h3> <h3> 随后，校长室就语文线上教学也给出了指导性的建议:一、古诗背会，背对，背好。二、语文教学:首先把每篇课文当做课例来讲，找重点去突破、找训练点去练习、找考点去强化。其次每次开讲前，让学生朗读课文最少3遍，读熟练。除此还要教方法，阅读方法、写作方法、识记方法等等。最后一定要靠活动促进语文教学，例如语文小报、思维导图、讲故事比赛、好文交流……</h3> <h3> 本次研讨圆满结束，激发了成员们线上教学的积极性，为下一步的工作提供了新思路、新方法、新活力，让我们一起期待开学复课的那一天！</h3> <h3>编辑：梁坛 陈凡蓓</h3>