【能力作风建设】你我同行战疫情，携手共进学不停

大庆市第四十六中学

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网课

玉露冷冷，秋意深浓，沉默的城市街道，近一个月的居家隔离。由于疫情的突然爆发，我们的城市按下了暂停键，打断了我们漫步在学校的脚步，但是隔空不隔爱，停课不停学，学习不延期，疫情虽然阻止了我们上学的脚步，却挡不住我们学习的热情和师生间的距离……在这特殊时期，我校又一次采取了特殊的教学手段——线上教学。 　一、兵马未动，粮草先行

疫情期间为了保证学生“停课不停学”，线上教学能有效开展、稳步开展，各科教师以身作则，“疫”无反顾的投入到网课的准备之中，他们积极准备电子教材、课件、微视频、动画、随堂活动、试题库，相互共享网课资源。虽然上网课存在不少困难，但各位老师心系学生，攻坚克难，为了保证孩子们能够在家高效学习， 他们立足设计好每一堂课，尽量细化知识点，最大限度的呈现最佳的课堂效果。

　　由于之前疫情的影响，我校已经建立了完善的网课应对机制和方案，从对网课的协调安排，从防疫安全、从作息和课程的规划，这一切的安排没有手足无措，一切都已习惯成自然。老师们或提起了笔记本，或打开了手机。钉钉早已是轻车熟路，群公告也用得炉火纯青！疫情不再沉重，我们要把它变成教学工作中的小插曲！　　

二、上好开学第一课，定好成长总基调。

9月1日，我校组织同学们观看线上“开学第一课”，全体同学在做好个人防护和开学准备的同时，在自己温馨的家里认真收看《开学第一课》，目睹伟人的风采，聆听感人的声音。 二、以督促教，以督促学，让教与学的火花在线闪耀。

根据学校线上教学工作实施方案及学校工作安排，9月5日正式开展线上授课，上课年级为新初二、初三、初四学年，各教研组在集体备课的基础上根据学情，精选点播课的内容，录制微课、准备课堂补充互动内容及习题等。针对教学环节进行科学有效的设计非常重要，教师按照“布置学习任务提前预习→点播教学资源+补充强调并答疑解惑→布置作业（课堂提问作业、课后作业等）→课后批改作业→课堂点评作业”的在线教学方式来设计教学。线上教学过程中，教师让学生跟随老师的节奏，不断参与互动，积极鼓励学生参与教学活动，提升学生的参与度和专注度，引导学生自主完成学习任务。　　 云端教学，师生身处不同空间，构建多个平台多重沟通渠道，确保师生及时交互，引领，督促，尤为重要，以案例，讨论、随堂练习、游戏、讨论为手段，增强教学黏性以及课堂活跃度。即使是同样的课程面对不同的班级，也仍然坚持多次重复直播，和学生实时互动，永远让学生感受到，每节课，老师和他们同在，不是只要看视频就可以。老师通过聊天窗口，连麦，选人等各种方式和学生对话，尽可能让学生感受到老师在关注着每个同学。并将直播教学过程设置为可回看，为学生课后复习做好支撑。

初二组正在上网课的教师：

初三组正在上网课的教师：

初四组正在上网课的教师：

三、云端手拉手，充分利用网络资源，促进实践教学。 “ 及时充电，巩固旧知”。每节课后，各科任教师给学生布置适量作业，细心批改，及时表扬，让学生们能在第一时间得到有效反馈，针对性地解决问题。冰冷的屏幕，隔不住老师的谆谆教诲和热忱的心，网课结束后，老师们还积极地给学生布置批改作业，及时表扬，让学生们能在第一时间得到有效反馈，针对性地解决问题。

课后答疑，云端永在线。

四、总结反馈，促提升。

为全面了解老师线上教学效果和学生线上学习情况，年级主任每天都要对分管年级、学科进行线上教学有效监管，及时了解在线情况，认真记录，发现亮点及问题，及时肯定鼓励、总结并反馈整改。

四、加强心理疏导，保持积极心态。

面对突如其来、来势汹汹的疫情，广大学生不免会产生恐惧、担忧、紧张、焦虑等情绪体验，适当的负面情绪有助于提高对疫情的警惕性。当然，长久地被负面情绪所奴役，势必会导致心理疾病。因此，对学生进行科学的心理疏导，化解不良情绪就显得尤为重要。要定期或不定期地引导学生加强利于锻炼、树立自信心，让学生保持“不犹豫，不仿徨、不畏惧、不退缩的阳光心态，为迎接繁重的学习任务扫除心理障碍。

五、身披无畏重铠，共承战疫担当

为贯彻落实区委组织部关于疫情防控工作决策部署，针对严峻复杂的疫情防控形势，筑牢我市疫情防控的第一道防线，我校组织动员教师干部职工、党员作为志愿者，下沉所在社区加强疫情防控力量。

三尺讲台，教书育人，他是可亲可敬的人民教师；

疫情来袭，身先士卒，他是义无反顾的教师志愿者。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?”

师者大爱，善者人心，他们用自己的付出，守护一群人幸福，守望一座城健康，最美教师志愿者在奉献中飞扬！ 疫情就是命令防控就是责任。我校部分优秀的学生在学习之余勇于担当，到自己所居住的社区报道，为疫情防控工作出一份自己的力量。 我们每一个人都不能在疫情面前只当看客，要把投身防控疫情第一线作为践行初心使命，体现责任担当的试金石，冲锋在前，战斗在前，坚决打好这场战“疫”的攻坚战。作为青少年，更应该将自己所学的知识和能力运用起来，投身志愿活动，为社会人民做贡献。 停课是生命的保护，不停学是梦想的追求，博学而不穷，笃行而不倦。学习路上，我们从未停止。特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采撷别样的收获。