“悦读越享·走向卓越”——云杉中学第七期读书沙龙暨推普周系列活动

云杉之声

以书为友，以书为鉴，恰逢九月，读在云杉。9月15日，巩留云杉中学“悦读越享·走向卓越”——第七期读书沙龙暨推普周系列活动在线上举行，教师们齐聚云端，共同分享读书感悟，体味书籍带给人们的情感升华和心灵启迪。 　　此次读书沙龙活动以学科组为单位举行，活动形式灵活、自在，研讨内容多样，精彩迭起：有对生命、人性的独特解读，有对亲情的细致描绘和无比珍惜，有对教育的感悟和守望，有对大师的敬仰和呼唤。旨在通过阅读丰富教师文化涵养,实现教师专业水平和个人品味的同步提高。 　　热依汗古丽老师为大家分享她在读的《过一种幸福完整的教育生活》，让我们感受了幸福的真谛，体会幸福生活的美好。 有这样一个人，命运总是与他作对，不管如何努力拼搏，终不免失败。尽管如此，他在肉体上可以被打垮，但在精神上永远是个强者。在吴秀萍老师带来的《老人与海》中感受到不屈的力量。 关于读书，每一个师者都有自己的方法，曹学梅老师分享她的阅读书目《我的读书方法》，聆听老舍先生的读书自述，语文老师总是感触颇深。 读入心、教在行，浅浅地教语文，教字、教词、教句、教篇章，栾爱霞老师分享《我就想浅浅的教语文》，教我们感受到教育的真谛。 在教学中如何将师生共同阅读做到极致，张娣老师带来了分享《红星照耀中国》，将历史与现实真实展现，感受红色革命的力量。 刘洪燕老师分享了《曾国藩的正面与侧面》，她说道：只要你还嫩绿，你就会继续成长，活到老，就要学到老，不断的反思，不断的借鉴，不断的学习，才会不断的充实你自己；提高情商，少生气，多平心，善守拙，你会看到另一番天地。 　　武秀芳老师从《人生》书中感悟到人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当年轻的时候。 周军老师分享了一部充满着父亲的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇《傅雷家书》，贯穿全部家书的情意，是对儿子的舐犊之情。 阿拉依老师分享的《你当向鸟一样飞往你的山》，书中塔拉用自己蜕变的经历告诉我们生命中都有一座真正的山属于我们自己，希望我们每个人最终都能像鸟一样，飞往自己的山！ 来扎提老师分享了日本最年长的心理科医生中村恒子和奥田弘美合著的《人间值得》整本书读起来没有大碗大碗的心灵鸡汤，更多的是一份历经沧桑在平凡而又稀松平常的生活里感悟到的坦然。 娜迪拉老师分享了《做温暖的教育者》一书让我们深深感受到一位普通教师为师、为学、为人的自在寻觅过程。面对现实的琐碎与繁杂，陈震老师始终以教育者的智慧关照教育现实，展现了一位教育工作者的工作与生活姿态。 种天旭老师分享的《赏识的你学生》一书中，折射出教师善待每一个生命的教育理念；折射出几个永不磨灭的关键词：尊重、信任、理解、欣赏、激励、宽容…… 　　阿热阿义老师分享的是《爱的教育》，她说这本书给她的启示是做一个温柔的严师，用充满爱意的语言来严格要求我们的学生。 马海蓉老师通过《断舍离》这本书希望每个人都能通过断舍离的生活方式，从看得见的世界，走向看不见的世界，遵从自己的内心，做简单快乐的人。 胡金萍老师从《教育的智慧中》体会到换位思考使她明白：多一些理解，多一些宽容，多一些耐心和等待，就会多一种教育的方法，就会让自己让学生多一份快乐。 林克红老师分享的书是《鲁滨逊漂流记》，读完这本书后，她体会到一个人只要不怕困难，永远不放弃奋斗，利用自己的智慧和双手，世界上就没有克服不了的难题。 郭亚娟老师从《优秀教师悄悄在做的那些事儿》体会到教师需要通过良好的习惯不断增加其教学的魅力，才能激发学生去赞叹、仰慕、并主动聆听其教诲。 吕颖老师从《致教育》一书中感悟到人生遭遇什么样的环境，相逢什么样的美好事物，相遇什么样的人，都是一种注定，不要懈怠我们所拥有的职业，不要辜负人生的意义，不要让贫瘠荒芜的精神，不要虚度美好的光阴。 　　邵世霞老师通过分享《全球通史》说道：作为老师，尤其是作为历史老师，我们一定要守好三尺讲台这片净土，用我们正确的思想去引导学生，用我们的家国情怀去感染学生。 刘桂香老师从生活细节、人际交往、读书求学、感情处理等方面对傅雷家书《傅雷家书》进行解读，让大家跟随她去领略字里行间流露出的父子之情。 翟志建老师认为《智慧课堂：史料教学中的方法与策略》这本书从理论上为我们系统介绍了史料教学的基本特征，史料的分类和选取。通过阅读此书给了历史教师专业的指导，纠正了许多历史老师在认识和教学中的误区，值得每一位历史教学阅读。 　　吴圆明老师研读的是《教育中的心理效应》，她认为教师应当把握好课堂的黄金时间，利用学生课堂心理变化合理调整课堂环节，授课过程应当给予学生思考和交流的时间，智慧的火花必定会在互动与交流、思考的过程中迸发。 陈晨老师分享的是《教育的智慧》，她认为作为教师，除了爱以外，还要有科学的教育思路和教育方法，而后者是不会从爱中自然产生的。因为谁都会爱。既要有爱心，又要有教育智慧，才能有效地教书育人。 乌塔老师分享的是《教师心理健康教育》，书中说道：教师面临的压力是社会各界有目共睹的，正是这些压力潜移默化的影响着教师的心理，减轻教师心理压力这件事情是势在必行的，并适时的提出了几点建议。 　　黄新英老师为我们介绍了自己喜爱的书籍《教学勇气：漫步教师心灵》，她说“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。教学要跟随自己的本心，带着自信和勇气走上讲台。 纪宪海老师交流分享了自己阅读庄子的《逍遥游》历程和感悟，向我们分享了自己的感悟，并共享了经典的段落，朴实而又蕴含哲理的话语带着我们一起感知了不一样的生活态度 王康桂老师为提升自己教育专业素养的想法，阅读了《中学地理的教、学、评、研》这本书。在书中，提出了清晰明确的观点，并结合以往的教学案例进行了详细的分析，读起来清晰易懂，朗朗上口。 　　艾力亚老师通过《有效教师》这本书，感受到书中字里行间流露着教师对教育事业的热情、对学生的挚爱，散发着教师的智慧的光芒。细细品味它，更加明确了自己前进的方向，收获良多; 吴晓彦老师读完了《给教师的建议》之后说道要不时地反思自己，提醒自己要把这些宝贵的经验转化成自己的工作方法，应用在自己的教育教学实践中。因为只有不断丰富自己的知识，增加文化底蕴和教育智慧，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的发展。 　　高洁老师分享了《做一个学生喜欢的老师》，她认为：从书中不难看出于老师的教育观、语文观、学生观，也是给刚刚步入教育岗位的新老师在处理师生关系上一剂良药，从实际案例上教给我们如何正确对待学生，于青年教师而言，这是一笔宝贵的财富。 杨银珍老师认为《永远不要等别人来成全你》是一本十分励志和治愈的书籍，是在我们内心不平静、不顺畅、不坦荡时能够医治我们的一剂良药。杨老师读完这本书感触很大，这本书舒缓了她内心的焦虑。 张飞老师读完《刘可钦与主体教育》一书感受到了爱与责任，体会到欲求教书好，先做读书人。作为教师，我们只有不断学习，才能满足新课程改革对教师的要求;才能以渊博的知识赢得学生的尊重。 　　信息技术组李迎春老师通过视频分享了她的读书体会 　　通过本次读书沙龙活动，教师们进一步开阔了思路，学习了阅读经验,逐步养成多读书,读好书的习惯,形成良好的读书氛围;同时也为营造书香校园，促进学校文化建设，展示教师精神气质、交流思想情感搭建了很好的教职工交流平台。 图文：各学科教研组编辑：关志颖审核：苏兰香签发：孙凤梅