【卫生保健】双流区东升春蕾幼儿园心理疏导指南

记忆

突如其来的疫情让我们在这美好的季节，本该正常入园的孩子们，不得不“宅”在家中，生活和学习失去了规律，孩子难免会产生不良的情绪。 　　为科学做好在防疫期间幼儿心理健康教育工作，这份心理健康疏导小贴士，希望能够对疫情期间幼儿心理健康有所帮助。让我们一起互相陪伴，健康快乐地度过居家防疫时光！ 幼儿居家异常表现 01情绪方面 长时间呆在家里，有些孩子可能会对无聊的生活状态感到愤怒、烦闷、紧张、焦虑、感觉不自由。 02行为方面 有些孩子可能会不停地吵闹、哭泣、破坏玩具和家具、出现反常的言语和行为；经常说自己身体不舒服；还可能变得更依赖家长，原本具备的能力逐渐下降或消失。 03生理方面 由于情绪上的紧张，运动量的减少以及生活习惯的紊乱等，有些孩子可能会出现腹痛腹胀、头晕头痛、尿频尿急、睡眠差、做噩梦、食欲差、乏力等情况。 如何心理疏导 01亲近孩子 多与孩子身体接触，如：抚摸、牵手、拥抱或者亲吻等，都能给孩子传递安全感，给予他们心灵上的抚慰。 02陪伴孩子 不管多忙，都要抽出时间陪伴孩子。可以听孩子喜欢的音乐或讲个故事，也可以结合孩子的年龄特点，玩一些适合的亲子游戏。 03排解情绪 如果孩子的情绪较为压抑、郁闷，此时不要去压制他们，可以通过说说心里话、绘画、运动等方式来疏导发泄，引导他们说出心里的话，宣泄心中不良的情绪。 需要注意的问题 1.要多一点爱心，家长要多倾听孩子说说心里的话，特别是年龄小不会表达的孩子，他们往往就是通过哭闹来抗议。多一些耐心去观察、多一些耐心去倾听，就会及时地发现孩子存在哪些心理问题。 2.要多一点沟通，对于孩子不良的反应和行为，父母之间要多沟通，教育孩子的方法保持一致。 3.要多一些鼓励，家长不要以命令、谩骂、批评等方式去教育孩子。孩子的心理出现了状况，肯定有其背后的原因，在这个非常时期，无论是大人还是孩子都是承担着一些心理压力的，对于孩子要多一些鼓励、关爱，这样才有利于孩子的心理健康。 4.要多一些了解，家长只有走进孩子的心理世界，才会发现他们真正需要的是什么，疫情期间，因为各种原因对孩子疏于管理的家庭，更要注意孩子的行为和心理变化，多一些了解就会让孩 绘本推荐 孩子们在努力长大的过程中，必然会遇到很多阻碍。特别是在疫情期间，受环境、氛围的影响，孩子们可能会从往日的积极进取、敢于挑战，逐渐变得畏缩、恐惧、害怕。这个时候家长不能焦虑，时不时给孩子们一些鼓励，引导他们正确面对困难，相信孩子们会成长得更快！ 小朋友们，你们是不是也常常因为一些小事情就哭呢？面对孩子们的哭闹，家长们是不是会不耐烦呢？公主病、挫折忍受力、情绪控制力是现在孩子们常见的问题，孩子们“任性”、“爱哭”背后往往是害怕、难过、惊慌、闹脾气的心情，如果你的孩子刚好处于爱哭的阶段，家长们不要着急，让我们跟着绘本一起来看看，帮助幼儿学会管理自己的情绪吧。 绘本《我的情绪小怪兽》有助于幼儿用不同颜色来表达喜悦、愤怒、哀伤、害怕等情绪，了解并学会调整自己的情绪，对情绪的敏感度逐渐加强。 　　让我们科学应对疫情，保持乐观心态，用“心”战“疫”。希望在这场没有硝烟的战“疫”中，孩子们可以拥有更强大的内心，相信我们一定会早日打赢这场疫情阻击战！