新学期新气象，新教师新力量。今年九月我校新调入19位优秀的新教师，为我校的教育教学工作又注入了新鲜的血液和新的力量。<br><br> 为了提高新教师的教育教学能力，同时展现新教师风采，全面帮助、促进新教师成长，我校教导处在学校领导的指导下，各任课教师的配合下于9月14日至月16日组织开展了新教师亮相课。 <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>语文篇</b></font></h1> 八节优质课，课型丰富，涉及到讲读课、习作课等课型。学生们在李昕老师的带领下认识了葡萄沟的甜美；刘娜老师的习作课让学同们足不出户，领略到了祖国的大好河山；宋老师执教的《搭石》让同学们体会到乡亲之间的美好情感。刘老师的《猎人海力布》 一课，让学生深深的体会到诚实、善良、乐于助人是中华民族的优秀传统美德；李老师执教的《我要的是葫芦》一课让同学们真正的理解了“事物与事物之间关系密切，不可为追求结果而不在乎细节”这一道理。每一位老师在教学中都能做到紧扣单元主题和语文要素，将教学目标落到实处。 <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>数学篇</b></font></h1> 六节数学课精彩纷呈，形式多样，充分体现了学生的主体地位，学生真正成了学习的主人，教师在教学中注重了数学与现实生活的联系激发了学生的学习欲望。刘飞老师在《整数乘法运算定律推广到小数》一课中，没有过多的去讲解，而是利用知识迁移的方法，让学生通过质疑——验证的方式让学生自主学习，既让学生掌握了知识，又锻炼了学生提出问题、解决问题的能力；张老师在《植树问题》 一课的教学中，利用层层递进的方式由简单到复杂，向学生渗透了数学解决问题的一个重要的方法——化归，同时使学生感悟到应用数学模型解决问题所还来的便利。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>英语篇</b></font></h1> 五位英语任课教师在课堂中合理利用教材，重视激发学习兴趣，着重培养学生的听、说、读、写能力，完美的展现了自己的专业与敬业。薛老师在《Unit 1 B Read and write》一课 ，通过复习本单元学过的单词导入新课，让孩子们很快进入课堂氛围。pre-reading 环节，教师预设问题教室里有什么，让孩子带着问题读图，然后介绍图中物品。while-reading环节，让孩子们圈出关键词，方位介词，之后完成课本上的任务。post-reading环节，设计了good memory和ask and answer ，让孩子们巩固所学知识，最后完成课本上的任务，完成后投影评价，形象直观，一目了然。刘老师授课内容是Unit 1 B Let's learn&Let's do。在呈现新课之前通过游戏，歌曲等方式让孩子们复习之前接触到的新朋友的名字及部分文具名称，之后通过第一单元句子What's your name？来导入新课。在介绍完Zoom后，呈现新课部分通过Zoom背着的书包及书包里的物品来逐个学习单词，同时穿插Let's do的动作。在学习新课后又设置了大量游戏，习题及小组搭档合作来巩固本节课所学知识。情感提升环节建议孩子们爱护自己的文具！ <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">评课篇</font></b></h1> 苏霍姆林斯基指出“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。” <br><br> 评课既是教研活动，又是科研活动，同时也是教材分析、教法研究、教学经验交流的一种好形式。在本次活动中教导处领导全程参与到听评课活动中，并高屋建瓴的给出了建议和意见，听课教师积极发言，肯定亮点的同时，指出存在的问题并给出建设性意见！整个评课活动达到了探讨教学方法，交流教学经验，更新教学观念、提升教学艺术，提高教学水平，促进教师成长的目的。 在本次活动中，19位新调入老师师精心准备，课堂教学精彩纷呈，听课积极参与，虚心学习，中肯评课，认真总结，老师们都充分发挥自己的优势，尽显各自的风采，提高了自己的教学水平。 编辑:莫永山<br><br>审核:焦玉华 王昕<br><br>图文提供:各学科教研组