<p class="ql-block"> “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。” 带着果实的芬芳，蕴着秋的气爽，携着丹桂飘扬，临漳县第八小学新学期第三周教研活动有序开展。</p> 语文组 <p class="ql-block"> 杨冉老师给我们带来了一堂美感无穷的课堂。《搭石》是一篇意境优美、生活气息浓郁的散文。 老师和孩子们一起通过欣赏看得见的风景，品读有魅力的语言，感受着温暖人心的心灵美。这样美好的课堂，也成了我们每个听课人心中一道美丽的风景。学生在快速阅读中不仅仅聚焦文本内容，更能直抵表达的主题，扩展了快读阅读的效果，丰富了学生提升阅读速度的方法，可谓一举两得。</p> 数学组 <p class="ql-block"> 郝银霞老师紧紧围绕学习目标展开课堂活动，课堂上信息化2.0 的使用实现了信息技术与数学学科教学的有效融合。在创设情境中发现问题，解决问题。孩子们的上台板书展示与手机投屏练习的结合将课堂气氛推向高潮，充分调动了孩子们展示的积极性，增强了学生的信心。</p> 英语组 <p class="ql-block"> 英语课堂呈现的是六年级上册《Lesson 3Making Breakfast 》，郭浩然老师流利的英语口语、标准的语音语调彰显了较高的英语综合素养。激情的律动操把孩子们带入英语课堂，教学设计环环相扣、完整流畅、教学活动丰富多彩，小组合作，课堂展示环节把课堂推向了高潮。及时评价鼓励孩子，使学生在课堂交流中被肯定，让孩子们有了大胆开口的勇气。</p> 综合组 <p class="ql-block"> 音乐是听觉艺术，也是表演艺术。小学生天性活泼好动、好奇心强、想象力丰富、形象思维能力较强。因此，许丹丹老师在这节音乐教学中，为了让课堂成为学生充分展示生命智慧的舞台，丹丹老师把学生的音乐学习与律动有机结合起来，把抽象的音乐转化成生动有趣的律动指导手势，使之形象化、具体化，把听、视等各种感知活动和唱歌结合起来，在轻松愉快的氛围中获得音乐知识与技能，培养学生的思维能力。</p><p class="ql-block"> 课堂教学是师生之间通过信息的传递和转化，互相促进，互相影响的过程。本节音乐教学，师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音乐美感的课堂环境，在教学双向互动中完成本节教学目标，使音乐课堂焕发新的活力。</p> <p class="ql-block"> 评课过程中的畅所欲言是教师提升自我的有效途径，大家将信息化2.0技术在课堂中的运用与“333”素养课堂进行巧妙结合，将学生自主合作探究学习与双减创意作业相融合，让孩子们在高效课堂中快乐学习！</p> <p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空”相信只有在不断地思维碰撞中激发创新的火花，才能达成最优化的教学共识，从而提升教师的教学水平，更好地为学生开展服务，不辱使命担当，不负学子未来！</p><p class="ql-block"> 教研路上，我们携手前行……</p>