<p class="ql-block"> 亲爱的自己你又乱了，你看到自己了吗？我看到了！亲爱的自己，让我来抱抱你吧！我爱你！</p><p class="ql-block"> 本周算是正式开学的第二周吧！对每个学生都有了更进一步的认识！但是我的心态有点崩溃！昨天还在办公室说出了气话，你们谁想干一年级班主任，让给你们！我当不了！天天的都是破事……断不清的官司！我知道当下的自己乱了，完全陷入自己的情绪之中！为了让自己更好更健康地成长，我选择向我的教练再次请教！</p><p class="ql-block"> 当我在办公室坐着的时候，我很害怕听见“老师”两个字，我就知道是一年级的学生！又是告状的！头大！烦！还有其他老师起哄，看你们一年级的小孩又来找你了！对不起，亲爱的自己，我看到了你的为难，你很无助！你很崩溃！你太想让孩子们平静安稳地度过！太想让他们听从于你！让自己变成一个很威严的人！亲爱的自己，放过自己吧！自己只不过是个孩子！你现在还不能很好的处理到这些关系！接纳自己现在的能力，调整自己的心态，再慢慢学习成长自己！</p> <p class="ql-block"> 当下大的社会背景变了，到了关注生命成长的阶段！我<span style="font-size: 18px;">班里的孩子不多！但是每个人都很有个性！所以当下管理他们，我乱了！上课铃响了，他们反而要出去喝水，去厕所；张帅的手比较好动，经常招惹别的同学，大部分同学都是告他的；你上课，孩子们的动作各种各样；课间孩子们就像脱了缰绳的野马，疯狂的跑啊，闹啊！我对这些行为带了有色眼睛，带入了我的认知！带他们学习了一个多星期的小学生日常行为规范，我认为他们应该是能做到，太多的应该出现在我的脑海里！就下意识地大声说吼他们！但是一点用没有，孩子完全听不进去！当你要求他做个什么事情，他就和你顶着说，我都不！那一瞬间我觉得他们是在挑战我的权威！但同时也有另一个声音在说，这帮孩子在勇敢做自己呢，他们值得被鼓励认可！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 在晚上和杜老师聊完这些以后，心里舒坦了很多！清晰了接下来自己要走的路！我要坚持自己的想法，相信自己，接着去慢慢实践就可以了！当下的自己是乱的，身边所有的一切也都是乱的！这样的自己就得不到任何的解决方案！我要调整我自己，调整自己活到那种带理班级好的感觉里面！让自己开心，让自己平静下来！再去思考和孩子们的相处之道！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 我要相信自己，要敢于打破常规，勇于创新！结合老师的建议，和自己以往的经验，我要给自己一个长线的规划：用3到4年先重点去教育他们成人！然后再让他们学知识！因为带的上个年级，从一开始自己就在关注成绩，也确实成绩还不错！但随着年龄的不断增长，他们的成绩没有提升，反而下降了！而且孩子管理起来很吃力，也像泄了洪的决堤，按这边那边流，按那边这边流！天天有孩子的官司要处理！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"></span></p> <p class="ql-block"> 这帮孩子就是来渡我成长的！我接纳！接纳他们的一切行为，不再反抗了！接纳不了怎么办？那就通过他们的一个个行为来修炼我自己的接纳能力！我相信自己最终能够拿下；我要看到他们引发我情绪的每一个背后，我要自己看到自己的感受，然后和它待一会，让自己平静下来！相应的解决方案也会出现；我要让自己慢下来，不能着急！孩子的行为不是我说一遍两遍十遍就能改变的！我太急于求成了，所以我痛苦，那我就做好孩子不改变的准备；每个人成长自己的方式不一样，看到弟子班的同修们每日通过扫洒提升着自己的能量，自己着急，不平衡，因为也想向他们一样！自己又在羡慕别人，而忽略了自己！干嘛要像别人一样呢，带理班级就是在成长我自己啊！我在班里和孩子们相处就是在修行我自己！守着这么好的成长资源，还羡慕他人，身在福中不知福啊！这个也是自己的一贯模式，总感觉别人的就是好的，看不到自己！老想随波逐流！对不起亲爱的自己，我们要相信自己！因为每个自己都是独一无二的！每个自己都很棒！我要调整自己同喜别人成长的方式方法，但也要认可自己的！加油！我还要学着因材施教，学会区别对待每个学生！每个孩子都是唯一的！打破正常的课堂教学模式，弄的好玩一点，迎合当下学生的心理！我要先学着处理和学生的关系，才能让自己信服于他们！而不是一味地要求他们遵守各种规则来听命于自己！</p><p class="ql-block"> 非常感恩和老师的每一次连麦！让自己在安全的环境中变得越来越强大！而不是在内耗中成长自己！</p>