<p class="ql-block"> 思想有声，行动留痕，五中课改在时光里赶路，在研讨中收获。</p><p class="ql-block"> 为提升我校教师专业素养，促进课堂教学模式改革，2022年9月16日上午，我校诚邀卢龙弘远学校的教师团队与我校七年级教师进行课堂教学改革的深入交流和研讨。此次联动教研重在细化课堂步骤，强化环节教学，以增强课改的实效性。</p> <p class="ql-block"> 两校课改共研交流分为三项内容：</p><p class="ql-block"> 一、示范课观摩</p><p class="ql-block"> 结合七年级的课程设置，在第一节课，分别由弘远学校的学科教师展示课堂教学四环节（激情导入、精准推标、引导研学、检测反馈）课堂模式的设置与实操。对课堂教学的核心部分（引导研学）从预学、研学、展学、点学、固学五个方面做了示范引领。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在课堂教学的各个环节中，送课教师引导有序，学生表现活跃，与送课教师配合默契，一堂堂异彩纷呈的示范课给我校教师参与课改带来启迪、反思和动力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 二、专题讲座</p><p class="ql-block"> 课改的核心在于师生角色的转变，如何实现学生的自主探究合作展示是课改的重难点。 而示范课中小组合作学习模式成为了我们解决课改重难点的突破口。</p><p class="ql-block"> 示范课结束后，李航老师立足班级小组建设，结合自己和课改团队在教学中的经验，分享了一场《“354”高效智慧课堂小组合作学习评价细则及操作建议》的专题讲座，为我校教师在课堂教学模式中的小组构建提供了宝贵经验。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 三、学科交流研讨</p><p class="ql-block"> 小“问题”大“学问”，解“疑惑”支“招数”。</p><p class="ql-block"> 我校教师与弘远送教团队抱团教研，直面课堂实施过程中各环节的具体设置，聚焦引导研学的分层问题设计、导学单的具体使用、小组建设与积分实施方法等方面积极研讨交流，答疑解惑，气氛热烈和谐。在深度教研与真诚交流中，两校教师彼此促研促学，在课改路上携手共进。</p> <p class="ql-block"> “教”以共进，“研”以致远。我校教师将继续加强学习交流，砥砺前行，努力提升教学水平和专业素养，不断为我校教育事业的发展贡献自己的力量！</p>