<p class="ql-block"> 暑意渐退，秋意初来。为进一步明确我区小学英语教学教研工作思路，深入贯彻落实2022版新课程标准的精神，在“双减”政策背景下，推进学生核心素养落地，实现依标定考、教考衔接，发挥考试评价指导课堂教学作用，丛台区教研室于9月16日下午在荀子实验第二小学组织召开了本学期第一次教研活动。小学英语教研员王燕芳老师、各公办学校英语教师以及私立学校教师代表共计240多人参加了此次活动，本次活动由小学英语兼职教研员郭瑞英老师主持。</p> 脚踏实地·携手共进 <p class="ql-block"> 首先由四位兼职教研员老师分别交流了各年级试题情况，总结得失，分析班级差异及原因并提出了切实可行的策略与措施。</p> <p class="ql-block"> 学步桥小学陈双双老师首先作三年级试卷分析。本次试卷是在双减背景下同时又是在英语义务教育新课程标准发布后所命题。整体看试卷注重考试内容与学生生活情境相联系，体现了育人价值。陈老师从课标中关于考试与评价的理论知识延展到试卷的各个题目具体内容的分析，并对日常生活学习做了一些建议分享。</p> <p class="ql-block"> 丛台小学赵永芝老师以核心素养的四个方面为标准，分别从语音知识、词汇知识、语法知识、语篇知识和语用知识这五个层面，围绕主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六要素对四年级英语试卷进行了详细的分析并结合日常教学实际给出了中肯的建议。</p> <p class="ql-block"> 展览路小学卢江丽老师从试题整体分析、学生答题情况、今后采取的措施三个方面对五年级英语综合素养评测试卷进行了详细的分析。同时，为我们分享了如何加强日常词汇教学、改善语法教学方法和培养学生阅读能力。</p> <p class="ql-block"> 和平小学张励老师对六年级的试卷进行了深入的剖析。通过分析命题原则，学生答题情况以及平时的具体做法，她总结出：教师要深入研读文本、用新课标理念去指导教学，加强对学生书写的训练,端正学习态度，培养提高学生的审题能力和答题技巧，加大学生课外阅读量。让英语教学真正落到实处，助力学生成长！</p> 精准定位·蓄势待发 <p class="ql-block"> 接着，王燕芳老师就全区抽样调研中存在的问题，进行了细致的剖析和讲解，并结合新课标理念，提出三点教学建议：一、把握学业质量标准，夯实英语基础知识；二、深入开展教材研读，进行有效教学设计；三、树立“教学评”一体化观念，促使学生深度学习。</p> 凝心聚力·携手同行 <p class="ql-block"> 最后，王老师指出：新学期，我区小学英语将紧紧围绕《丛台区基于新课程标准的课堂教学质量提升行动实施方案》开展教育教学，以“立德树人”为教育根本任务，从“基于课标理念，实施教学研究”、“组建共研团队，提升学科品质”、“抓实教学常规，提高教学质量”、“丰富学生活动，强化素养立意”等方面着手，深入推进教学方式变革，形成在课程目标引领下的研、备、教、学、评一体化的教研教学新格局。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。教学研究是一场美丽的修行，坐而言不如起而行。丛台区全体英语教师将在学习中思考、在思考中践行、在践行中提升，以饱满的热情，深扎小学英语教学的沃土，助力学科质量提升。相信新的学年，丛台小学英语教育人定不负韶华，携手前行，为打造更有质感和温度的丛台教育贡献积极力量！</p> <p class="ql-block">图文：赵都小学</p><p class="ql-block">编辑：黎明教育集团</p><p class="ql-block">审核：王燕芳</p>