线上教研，助力成长——六十三团中学开展线上教研活动

第四师六十三团中学

疫情无情，教育暖心，特别的假期，我们从未停止教研的步伐，也从未放下教学的责任。我们没有太多华丽的语言，但是我们踏踏实实做好自己的本分工作，用实际行动共同抗“疫”。　　为了有效推进线上教学质量，打造线上高效课堂。我校本周进行了线上学科组教研活动。教研活动中，老师们研讨了自己学科新课标的变化，又结合各自教学实际情况畅所欲言，讨论教法，探究学法，提出了教学中遇到的难题与困惑，老师们分享各自教学小妙招等。大家互相学习借鉴，为今后线上教学提供有力支撑。 　　为了提升课堂效率，提高教学效果，教师们还在边教边反思，寻找新的线上教学方法。小学语文组的老师们积极发起视频会议，展开了线上交流研讨。小学语文组的老师们表示在今后的线上教学中要精心设计丰富有趣的教学内容，提前备好教案，怀着对课堂的敬畏，带着一如既往的热情，精神抖擞地进到每节直播课堂。 俗话说“当你穿过了暴风，你就不再是原来那个人了。”合理的组织、家校的配合、精心的教学，让居家学习的孩子们收获满满。疫情无情，人有情，即使在疫情的笼罩下，相信孩子们也能飞得更高，更远! 　　小学数学线上教学已井然有序地进行了四周。每日的直播课堂、云端作业、隔空辅导，精准帮扶，让我们师生的学习生活丰富多彩且充实无比。为进一步在线上教学中落实“双减”政策，提高教学质量，数学组全体教师对课前预习、课中学习、课后辅导及作业设计和布置进行了有益的交流和探索，力求最大程度提高课堂效率，让我们学生的数学学习“起”于生活，“启”迪思维，“奇”思妙想，“齐”悟数美。 　　小学英语组：通过学习，我们对新课标修订的指导思想、修订原则及具体修订内容的领会有了很大提升，极大增强了我们实施新课程的自觉性和责任感。我们认真地学习英语学科教材，把握学科教材修订原则和目标，充分把握修订教材与原教材的区别，把教材修订的宗旨具体落实到以后的课堂教学中。同时，我们不断反思自己教学上曾经出现的问题，取长补短，寻求进步，紧跟时代要求。 对于线上教学，我们针对近期学生上课情况进行交流研讨，解决教学中存在的困惑，如，学生上课注意力不集中，有些同学不开麦，还有的同学不能按时完成作业等。教学方法还有待提高，应尝试新颖的活动或教学方法帮助学生提高注意力，增强学生学习自信心。 　　中学语文组：本学期我们中学语文组在开展线上教学的同时不放松对教学的研究，每周三定期开展常态教研活动，我们在上学期对2022最新版课程标准学习的基础上再次学习了新课标的内容，针对新老课标的变化进行了讨论，结合教学实践讨论了新课标呈现的新教学要求如何具体实施等问题。 我们组内开展了线上集体备课活动，做到超周提前备课，每周推出组内公开课，利用教研活动时间评课，大家共成长。开展师徒结对活动，师徒互相跟踪听常态课，师傅悉心指导，帮助徒弟打磨课，徒弟积极学习，提升教学能力。我们还积极联系西片区其他语文教研组，开展常态课交流活动，择其善者而从之，其不善者而改之，互相学习。 记得托尔斯泰说过:“成功教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”兴趣是最好的老师,语文老师要善于激发学生学习的浓厚兴趣,从而达到获取知识、发展知识的目的。因此,语文作业设计中,教师要有意地设疑激趣，我们根据各年级学生的特点，在“双减”下的大单元作业设计理念的指导下，根据单元特点我们设计布置了特色作业，开展综合实践活动，传承中华经典文化。同时因个体差异而对待,让不同程度的学生去选做不同的作业,允许学生在一定范围内自由选择作业的内容和数量,对不同层次的学生提出不同的作业要求。 永远要相信登峰造极境，也永远要记得我们是永远的学徒，只因学无止境。我们63团中学中学语文组成员在教学中始终坚持教学与教研相结合，加强理论学习，指导教学实践，开展常规教研活动，我们坚信学习永远在路上。 　　中学数学组：随着课程改革的深入开展，积极响应学校教研工作的安排，因疫情我们在线上开展教研活动会更加认真，积极创新，努力把教研工作做好。　　1、继续加强教师师德师风学习，以适应时代的要求。　　2、以集体备课为方向，探索有效的备课机制。　　3、以听评课为平台，在交流中促进教师成长。 中学英语组以《我读新课标—“变化”带来的启示》为主题，组内成员就2011版和2022版新课标进行了对比学习，学习的目的是为了从中找出差距，以便于我们及时的对教学做出适当的调整。此次新课标新增1、核心素养内涵，分为四个方面：语言能力、文化意识、思维品质、学习能力。2、新增课程内容，分为内容要求、教学提示两个部分，其中“内容要求”从主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能及学习策略六个要素的学习范围和学习要求按照三个基本级别进行描述。3、新增学业质量，从学业质量内涵、学业质量描过两部分编写，其中“学业质量描述”从一级、二级、三级描述学习结果的具体表现。这些变化催动着我们与时俱进的脚步，我们要在今后的英语教学中贯彻落实。 　　中学理科组：为了更好的践行教育教学职责，本周中学理科组教师继续研讨《2022课程标准》在课堂教育中需要实践探索的部分，并尝试在课堂教学中使用，并确定下周就活动体会进行交流。 通过本次活动，我们“集智在备课，集慧于课堂”，相信我们的教育教学能力会在教学研究活动中稳步提升。 　　中学文科组：教师是立教之本、兴教之源，更是新时代深化教育改革的根本性力量。初中文科组的老师们利用休息时间齐聚腾讯会议，对近期的线上教学工作做了总结，对教学问题进行研讨。 活动开始，各学科老师讲述了本学科课程标准修订的背景和意义、主要思路和本次改革的重点等内容。通过学习讨论，老师们纷纷表示：面对新课标，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想办法，要真正把新课标落实到每一节课上，处理好继承与发展的关系，认真钻研教材，采取适当的教学方法，多一些理性的思考，给学生提供充分的学习和活动的时间。 之后，老师们分享了在学习各自学科的居家优秀教学案例后的感想，也对后续线上课堂结束后直播课堂的教学内容安排展开了热烈的讨论，最后老师们针对各自学科近段时间线上教学产生的问题进行了研讨，大家各抒己见并共同沟通制定了后续各项线上教学的手段与措施。 “疫”无情而人有义，未来，初中文科组的老师们会继续共做、共思、共研，关注学生综合素养的提升，全力做好“线上教学”这件事。 　　信息技术组：本次教研活动紧紧围绕学校教研工作要求与目标进行，探讨了以下内容： 一、我们学习了《信息技术新课程标准（2022）版》，分析《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》有哪些主要变化？《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》体现了哪些特点？《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》对教师教学提出了哪些要求？ 二、活动最后要求老师们虽然在家进行线上教学工作，但也不能松懈，要认真学习信息技术新课程标准，学习新知识新技术，努力提高自己业务水平。 　　音美组：为了给学生提供丰富多彩的线上课程内容，本周音美组教研活动主要分为两个环节：一、新课标的学习 老师们在各自的任教年级中，以课标为引领，从教材出发尽可能全面地分析，同时结合本年级学情融入课标及顺序性教学理念。二、总结本组线上教学情况 音美组因为学科的特殊性，教学任务相对灵活，对于每一个反馈的孩子我们都会给予鼓励和指导，让学生在紧张的文化课学习之余，放松身心，愉悦心情。 　　老师们通过线上教研打破空间界限，互相交流经验，取长补短，共同进步。各教研组心手相连，用特殊的方式，共同打造一种别样的、有效的、有温度的线上教学模式，这正是我们教研的目的。 线上教学是一轮新的考验，“不让一个孩子掉队”是六十三团中学每一位老师的职责和使命。线上教研活动，是老师们思维火花的碰撞，教育智慧的凝聚。“拨云见日终有时，守得云开见月明。”疫情定将散去，我们终将会于秋色宜人处再见！ 图片：各学科教研组编辑：高欣欣校对：袁园审核：潘磊