引领示范、润物无声——实中小学部数学党小组老教师示范课活动

寿光实验中学

九月果香，九月菊黄，秋高气爽，丹桂飘扬。为了进一步提高新教师的专业素养和教学能力，夯实新教师驾驭课堂的基础，寿光市实验中学数学教研组组织了“骨干教师示范课”，并对“学教评一致性”教学进行了研讨，本次活动在李艳老师的带领下开始啦！ 　　王琳琳老师的课堂气氛活跃，孩子积极性特别高，教师和学生的课前准备工作都做的非常好，教师教授环节条理清晰、重点突出，体现出以学生为主体的课堂模式。 　　王老师以一个“数”字引入，激发学生们回忆旧知，并引出本节课课题——倒数。 将课堂交还给孩子、以学生为主体是王老师一贯地教学宗旨。通过询问学生本节课想知道哪些知识，让学生自己提出“倒数是什么”、“学倒数干什么”、“怎么求倒数”引起学生对知识的兴趣与渴望。 　　教学评一致性的教学在王老师的课堂中展示的淋漓尽致，老师的教、学生的学、小组的合作探究、个人的上台展示无一不体现着师与生之间的默契与良好学习习惯。有层次的设计、注重引导的适时提问、加强算理的理解、反复问孩子……无一不是这堂课的精彩之处。 王老师不仅备教材，还备学生，对于每个孩子的情况了如指掌，才能更好的因材施教，这更是值得我们新一代年轻教师去学习的地方。 　　在小组合作环节，参与听评课的老师也加入到了探讨的队伍中，切实感受课堂的魅力。 　　下课后，李艳老师带领全体教师及时进行了评课，大家从教学准备、教学过程、教师基本功等方面进行深入探讨，研讨展示课中的亮点和有待改进的地方，并针对每一个细节做了很好的剖析，让每位教师都受益匪浅。 　　范媛媛老师说王老师课堂气氛活跃，能突出重点，注重动手操作、自主探索、合作交流。 　　袁爱玲老师说让学生在小组讨论过程中体会、理解倒数的意义与特点，加深巩固知识点的印象，做到了真正的以学生为主体，让学生做课堂的主人。 　　王玉洁老师强调在新课的教学中，王老师的讲解细致到位，不断的进行强化和训练，让学生反复的根据知识点说，时时刻刻都在强调，自然学生就会在这个地方小心，而且在细节上都做了说明。 　　赫伟英老师指出王老师的课堂让学生体会到数学并不神秘，数学就在日常生活中，就在自己身边，使学生感受到数学与现实生活的密切联系。 　　扈文蕾老师强调在课堂上注重让学生在实践中提炼，让学生参与经历数学知识的呈现过程，了解新知产生的由来，激发学生的学习主动性和创造性。 　　为了给数学教师搭建一个相互探讨交流、展示自我的平台，解决教师教学中的困惑和难题，提高教师的专业知识水平，促进教学质量的提高。李艳老师带领小学部全体数学教师进行了学教评一致性下的教学设计研讨。 　　借助学教评一致性的示范教学备课，从核心素养的构成、教材分析、学情分析、学习目标方面的系统梳理与学习，新老教师共同学习，共同提升。 　　“一花独放不是春，百花齐放春满园”。团队的发展壮大离不开个人的努力，也离不开队友的提携帮助。本次活动的开展不仅为教师提供了一个展示自己的平台，也为所有教师创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围。相信通过此次公开课观摩活动，我们所有老师一定会在日后的教学活动中更上一层楼！