引领示范润物无声

一棵树

——文山市第一学区彭颖“聚力”小学语文工作室2022学年上学期成员教师教学展示活动 　　秋风习习，恰逢这金秋九月，为进一步提升工作室内教师的教育教学能力，夯实课堂教学功底，从而达到有效课堂，彭颖“聚力”小学语文名师工作室开展了教师公开课展示活动。本次活动为我们提供展示课的教师是彭颖老师和何妮莎老师，老师们在活动前做了充分细致的准备，认真研读了2022年版的《语文课程标准》，把握不同学段的教学目标，认真思考教学方法和策略、如何引导学生突破难点达成教育目标。 彭颖老师的示范课 　　首先，彭颖老师为我们展示了部编版语文五年级上册第七单元《古诗词三首》中的《长相思》。 　　教学中，彭老师把“读”始终贯穿整个过程，采用师范读、个人读、配乐读、师生共读等多种方式，通过品味语言、想象情境、体会人物心情来引导学生读出词的韵味，并在读中感悟作者及将士们背井离乡，彻夜难眠，对家乡无比想念的情感。在“一程程的山水中，一更更的风雪中”唤醒学生读和悟，读的层次分明，在层层朗读中培养学生的语感，达到熟读成诵的目的，并使学生的听说读写能力得到提升。 何妮莎老师的示范课 　　何妮莎老师为我们展示的是部编版三年级语文上册第五单元课文《搭船的鸟》。 　　本单元是统编语文教材的第一个习作单元，所以这个单元承载的教学功能是不一样的，何老师紧紧抓住“留心观察”这一单元的语文要素，教学中通过一系列阅读和引导，让学生体会“留心观察”和“细致观察”的好处。何老师着重从翠鸟的外形、动作两个方面进行教学，让学生明白观察时按顺序，写动物的外形，也要按一定的顺序来写，除此之外，何老师出示翠鸟捕鱼的情景，让学生明白要留心观察动作，才能写出好文章。一堂课下来，为学生的习作能力发展奠定基础。 老师们认真听课 　　本次活动两位授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为工作室成员奉献出两堂精彩的示范课，真正体现了以学生为主体，教学过程可谓精彩纷呈。教师们听课的积极性很高，认真听、仔细记，对照自己的教学找差距，力争使自己的课堂成为高效课堂。 课后评课 　　课后，主持人郑雅芯老师主持工作室成员进行评课。 彭颖老师和何妮莎老师分别介绍自己的教学设计思想，反思自己的教学过程。两堂课精彩纷呈，优点凸显: 1.整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。 2.老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。 3.老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。 除了有共同之处，两位老师的课还有特别的地方: 彭老师的课:诗词教学，打破常规。通过整体教学，来理解诗意，把生字教学融入读中来。 何老师的课:教学突显习作单元特点，让学生在课堂中读、学、悟。 工作室成员们热烈讨论，积极发言，取长补短，无论是授课教师还是听课教师都从不同角度对这次活动发表自己的感想，收获颇丰，为日后的语文教学积累了新的经验。 李副校长对本次活动进行总结 　　最后，李会兰副校长对本次活动进行了充分肯定，期望教师们在以后的教学中，要依据《语文课程标准》，明确每节课的教学目标，结合教学实际和学生学情，创造性地使用教材，关注全体学生，充分发挥学生的主体地位和教师的主导作用，实施有效课堂，提高教育教学质量。本次活动充分展示了文山市第三小学名师的风采，魅力的课堂，榜样的力量，相信全体工作室成员在专业的路上会成长得更好！ 供图:查世芳撰稿:姜黎黎审稿:彭颖审核:李会兰审签:高明光