“幼小衔接•共育未来”——布尔津镇第二中心幼儿园、白湖路小学幼小衔接教研交流联席会

布尔津镇第二中心幼儿园

最美收获季，幸福相逢时，携手话衔接，共搭成长桥。 幼儿园到小学不是翻山越岭不是跳跃大沟深壑也不是进入天然之别的生活而是童年生活的一种自然延伸和过渡幼小衔接的每一帧画面都饱有浓郁的生活气息蕴含着强烈的生命味道是幼儿园与小学的双向衔接 为践行并落实好《布尔津县教育局幼儿园与小学科学衔接实施方案》的文件精神，深入推进幼儿园与小学科学有效衔接，减缓衔接坡度，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡。9月16日下午，布尔津镇第二中心幼儿园园长带领教务主任和大班教师与白湖路小学教研主任及一年级教师代表齐聚四小开展“幼小衔接”教研交流联席会。 　　本次交流研讨活动，郑媛媛园长、贺珍平校长分别把以往开展幼小衔接工作进行梳理，总结，对新学期的活动开展进行交流讨论。 交流研讨时，郑园长针对幼儿园的教学理念以及新学期开展的幼小衔接亮点工作进行了分享。　　 贺珍平校长在听取郑园长的的内容分享后结合小学说出校方想法，双方讨论达成共识后，把即将开展的活动和形式进行细化。 双方教师针对课程差异、环境差异、期初跟踪观察中发现的问题、习惯与规则培养等方面进行了深入的研讨交流与思想碰撞。并就当前工作重点进行了深入、务实的教研讨论。今后，老师们将着眼研讨确定的关键衔接点，抽丝剥茧、不断深入，推动幼小衔接坡度减缓、适应加快，从机制上形成幼小衔接的规范路径和丰富多样的活动形式。 教研结束后二幼老师们走进一年级看孩子们课间活动，听小学老师上课的方式，看刚刚步入一年级孩子们的表现、观察他们的变化，走进户外观摩体育活动。 这次的教研活动，不仅为幼小衔接架起了深度交流的研讨平台，也使我们更明确了小幼衔接的着力点，理清小幼衔接今后的工作方向和思路，为推进幼小科学衔接，为孩子们的健康、全面发展保驾护航。 花开有时，衔接有度。我们会将继续坚持深入开展幼小衔接工作，持续推进幼儿园和小学在管理、教研、教学、课程等方面的深入合作和研究，为幼儿园和小学的双向衔接架起“纵深式”学习和交流的桥梁。