送教促交流，互助共成长——新洲区学前教育“送教下乡”暨“片区教研”活动

邾城街第二幼儿园

为了贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神；为积极发挥城区优质中心幼儿园的辐射带动作用,共享优质教育资源,引领教师专业成长，全面提高我园学前保教质量，2022年9月16日，新洲区教育局学前工作站组织了“送教下乡”暨“片区教研”活动。 此次为我们送教的是武汉市市级示范幼儿园———新洲区阳逻街中心幼儿园。 前期准备 　　在接到此次活动通知后，我园全体教师迅速部署安排各项工作，因为疫情原因，开学才三天，时间紧，任务重！ 在工作部署会上，我们分工明确，责任到人。在开学周及活动主办方的重担之下，老师们加班加点，努力将各项工作落实到实处，将自己最好的、最优秀的一面展现出来！ 活动中 　　我园首先向老师们展现了晨间活动环节，孩子们分区进行晨间活动，滚轮胎、钻山洞、过独木桥、玩蹦蹦球、套圈圈……玩得不亦乐乎！ 　　晨间活动过后，教研活动在顾园长的主持中正式开始啦！ 　　顾园长简单的介绍了此次活动的意义所在，推动城乡学前教育共同发展，让地处城郊的老师和孩子们也能体验到城区优质的教学活动。随后她向大家介绍了到场的专家及园长老师们。 参加此次活动的有区学前工作站徐俊君站长、陈琼主任；邾城街教育总支缪志红委员、肖明亮主任；阳逻街教育总支江志平书记、阳逻街中心幼儿园雷惠园长、周芳园长及带领的优秀团队，邾城街中心园陈晓慧园长、姜凤园长，三园叶群英园长、姜建敏园长，问津兰亭幼儿园李爱华园长、区内部分园及邾城街中心教研组成员。 　　学前工作站徐俊君站长热情洋溢的致辞鼓舞人心，她说:送教下乡活动是城区推动城郊共同发展的目的所在，幼儿园要将园本教研活动常态化，通过一系列的活动提升教师专业理论知识，规范的开展一日常规活动。同时也对二园此次活动给予了肯定！ 　　第一节教学活动是有我园黄婉欣老师带来的中班语言活动《没有牙齿的大老虎》。 欣欣老师夸张的表演和动听的声音吸引着孩子们，孩子们踊跃的和老师互动交流。 　　随后，是由送教单位阳逻街中心幼儿园洪亚珍带来的中班语言活动《章鱼先生卖雨伞》。 洪老师教态大方、自然，控场能力及应变能力都非常强，孩子们都喜欢和洪老师互动。 　　两节教学活动结束后，全体领导到班参观了大一班和大二班开展的区域活动。孩子们在个自喜欢的区域里面开心的玩着。 　　区域活动结束后，两位执教老师都对自己的活动进行了反思。 中心教研组点评 　　龙城华庭幼儿园邱华园长对本次活动进行了点评。 她对幼儿园的环境、老师的精神面貌、此次活动的开展都给予了充分的肯定。她说:邾城二园真正的把孩子作为主体，充满童真、童趣的园所环境，让人仿佛走进了童话，每个班的环境打造充分体现出孩子的主导地位，区域活动的开展井然有序，老师们的精神面貌积极向上！ 专家引领 　　老师们最最期待的专家引领环节来啦！ 首先为我们引领的是邾城街中心幼儿园姜凤园长。 姜园长对今天两位执教老师的表现给予了肯定，从老师的准备到教案的撰写、活动中的引领到老师整体的教态都给了大大的赞👍🏻。最后也给出了几点宝贵的建议:首先要加强学习，深度历练，回归幼儿。其次，在时长的把控上还需要多花心思，每一个环节需要多长时间还需要再反复斟酌。最后在目标的制定、前期知识经验的准备及课件制作上都一一为我们老师提供了更好的方法。如何更加有效的去利用好课件，把课件发挥到实处?目标的制定一定要符合孩子的发展特点，对孩子的前期知识经验要有一个相当的了解。 　　随后，阳逻街中心幼儿园周芳园长就班级区域活动创设进行了专业的点评和指引。 周园长说，我们区域材料投放非常丰富，区域环境创设意识也非常强，每个区域游戏孩子们都非常的自主。同时，也给我们提出了几个问题，区域游戏的介入应该怎样介入?什么时候介入是有效的?还告诉我们一个完整的区域活动应该分为三个步骤，首先，开展区域活动之前要一个游戏动员环节，其次活动中要进行观察、记录、有效介入，最后活动结束要有一个点评环节。 还对我们图书区给与了非常中肯的建议，让图书区多样性，可操作方法更多。 　　周园长点评完后，学前工作站陈琼主任也对此次活动给出了非常中肯的建议。 首先，陈委员向我们介绍了学前工作站在本学期教研活动安排的宗旨、背景，为了满足广大教师的需求及提升新洲区学前教育整体发展，做了此次计划安排。 其次，肯定了两位执教老师的专业素养功底都非常强。黄老师在复述故事的时候，绘声绘色，语言规范，孩子们都能跟着她的节奏往前走。洪老师最大的一个特点就是把控孩子、掌控全场能力强，她的表情、语气语调都非常的吸引孩子。 最后，针对本次执教的两节活动，也给我们提出了非常中肯的建议: 第一，老师们在写教案、制定教学活动方案的时候一定要把握准确，设计意图、准备过程都是为目标服务； 第二，所有老师要对五大领域每一个领域的核心要素把控准确，语言领域的核心价值是倾听、表达和情绪情感的体验； 第三，我们在平时常规习惯培养过程中，包括语言的习惯，我们老师在跟孩子交流的时候，一定要坚持使用普通话，进一步提高语言表达能力和感染力。 每一次的教研活动不是浮于表面，而是一定要解决我们老师在保教过程当中的一个问题，那么它才是有价值有意义的！ 　　最后，我们邾城街教育总支缪志红委员用了三个感谢来表达她的心情。 首先感谢邾城街四所公办幼儿园园长对此次活动的大力支持，其次对邾城街中心教研组成员莅临本次活动表示了感谢，最后，感谢新洲区学前工作站对邾城街学前教育工作的信任和支持。将本学期第一场“送教下乡”暨“片区教研”活动安排在我们邾城街。 感谢完后也对我们邾城街中心教研组提了具体要求和殷切希望。要求各幼儿园教研活动常态化，不仅仅是教学活动，晨间活动、早操、生活活动、教学活动、游戏活动……一日活动中的每一个环节都是我们需要去不断研讨、摸索的。 　　一花独放不是春，万紫千红春满园。通过本次送教下乡活动，进一步拉进了城乡园区之间的距离，促进了城乡教师的互动交流，进一步提升了城郊学前教育质量，让城郊幼儿园的孩子们享受到与城区孩子一样的优质学前教育。 学习是最美的遇见 成长是最好的风景此次活动我们有收获、有提高、有感悟知无涯，学无尽幼教人，加油！