<p class="ql-block"> 南重楼小学为落实好杨村镇教学中心校“青蓝互补”工程精神，做好老带新，新促老，传帮带的教研工作，9月16日上午，由我为一年级新生上了一节生动的数学课《认识图形》，孩子们认认真真听课，积极回答问题，师生配合默契。本节课本着呈现目标化教学的步骤为基本目标，<span style="font-size:18px;">提高新教师（李凯老师）对整节课的把控能力，规</span>范孩子们的上课习惯为宗旨。</p> <p class="ql-block"> 认识图形这节课教学目标是学生通过辨认实物感知长方体、正方体、圆柱和球的主要特征，知道这些形体的名称，并能完整的表达出来，以及能够辨认出不同的形体。提高孩子们的合作能力及规范课堂规则。这节课的教学内容与生活中的知识联系比较紧密，因此，我在教学中，认真遵守“数学源于生活，服务于生活”这个宗旨。在上这节课之前，学生对于这些立体图形已经有了一些认识，因此我在教学的过程中，从实际生活出发，我准备了生活中一些常见物体的包装盒、玩具之类的物体，通过这些让学生感受：数学源于生活。</p><p class="ql-block"> 通过引导学生观察这些物体，使他们能大致概括出每种物体的名称，教师再加以总结。再让学生动手操作，从学具盒中找出这几种图形，进一步通过摸一摸，感知每种图形的特点，建立长方体、正方体、圆柱、球的表象。 </p><p class="ql-block"> 最后通过列举生活中常见的物体，有利于学生把书本上的知识与实际生活密切联系在一起。</p> <p class="ql-block">孩子们跃跃欲试，积极勇敢，加油，宝贝们！</p> <p class="ql-block"> 课后，我与李凯老师认真的剖析了整节课，从设计，到实施，从课件，到做运用，从课堂过程，到孩子们的关注度，都为我们彼此打开一扇窗，青蓝互促没有结束，这只是教育路上的一段歌曲，让我们一同努力，牢记心中使命。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 相信我们在每一次的研讨学习中都会有满满的收获，我们的数学教学之路将越来越宽敞，我们坚信有春播秋种的人生意象，定会出现春华秋实的绚丽景象！</p>