<p class="ql-block"> 劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动。劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。</p> <p class="ql-block"> 安吉县第九小学处于城市和农村的交界地带，非常适合开展田园劳动教育。学校实行＂2+N"种植模式，要求种植两季规定农作物，同时可以自选N种农作物。</p> <p class="ql-block"> 春种一粒粟,秋收万颗子。新学期开学第一周，第九小学的孩子们就感受了一次收获的快乐。上学期种的番薯都长到手掌🖐那么大了。每挖到番薯，孩子们都兴奋的欢呼，"哇，好大的番薯啊！"，"快来看呀，我挖到好多番薯啊！"</p> <p class="ql-block"> 因为要种第二季植物，地里的番薯都要拔掉，孩子们说番薯茎炒着吃特别好吃，扔了可惜了，于是就蹲下摘了起来，不一会就理出好多番薯茎，晚上回家可以吃自己劳动获得的美味了！😊</p> <p class="ql-block"> 有的地里种了辣椒，红的绿的，孩子们摘下辣椒都想立刻尝一口！😀</p> <p class="ql-block"> 丝瓜虽然老了些，但可以用来做洗碗工具，效果不是一般的好哦！</p> <p class="ql-block"> 这次番薯大丰收，每个孩子分到四个番薯，有的孩子实在太想尝尝番薯的味道了，还没等到放学就洗洗吃了！😂</p> <p class="ql-block"> 将番薯带回家的孩子自己动手制作美食，自己采摘自己烹饪，味道一定更加美味！</p> <p class="ql-block"> 第二周，孩子们再次来到劳动基地，带上劳动工具，翻地松土，为种第二季植物做准备。</p> <p class="ql-block"> 有的孩子第一次翻地，不会用铁锹，东挖一下，西挖一下，挖完一处，转一圈，又被自己踩实了。在老师指导后，知道如何用铁锹更省力，按照顺序从里向外挖，就不会再踩来踩去了，劳动效率也提高了。</p> <p class="ql-block"> 长柄锄头使用时有危险，必须看到前方没有人，才能高高举起。</p> <p class="ql-block"> 看四年级的小同学，锄地有模有样！</p> <p class="ql-block"> 锄完地，也要把周围的卫生打扫好，工具放回工具房，养成良好的劳动习惯。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">劳动创造美好生活，孩子</span>们出力流汗，获得劳动的快乐，体会劳动的意义，感受劳动的价值，期待着下次收获的喜悦！</p>