<p class="ql-block"> 暑意渐退，秋意初来。为进一步明确我区小学英语教学教研工作思路，深入贯彻落实2022版新课程标准的精神，在“双减”政策背景下，推进学生核心素养落地，实现依标定考、教考衔接，发挥考试评价指导课堂教学作用。</p> <p class="ql-block"> 9月16日下午，丛台区各公办小学英语学科全体教师，私立骨干教师在荀子二小参加了丛台区区域大教研活动，本次会议由教研室小学英语教研员王燕芳老师主持。</p> <p class="ql-block"> 王燕芳老师总结回顾假期精备课中出现的问题。</p> <p class="ql-block"> 为进一步加强我区小学英语教学质量的管理，强化教学管理，及时发现问题和改进教学质量的薄弱环节，推进基于新课标的新学期教学工作，结合2021-2022学年第二学期三至六年级期末调研的情况，丛台区兼职教研员们对英语学科教学质量进行精准分析。</p> <p class="ql-block"> 注重情境教学,让学生在相对真实的情境中学习,不断应用到实践中,学以致用,反过来促使对知识的学习理解。以终为始,有成果导向的思维方式,让学生也有这种思维,注重实践活动。</p> <p class="ql-block"> 营造良好的学习氛围,注重听说练习。为学生创设 轻松、愉悦、尊重、和谐的课堂环境。引导学生养成良好的听说环境, 课堂上尽可能多地创设直观性教学。课堂中,教师利用动作、夸张的表情、简明的指令,辅以简笔画、图片、视频等将单板的词汇与图像和影片建立直接的联系。</p> <p class="ql-block"> 应遵循形式、意义 和使用统一的原则，我们要为学生补充一定量的课外阅读,教给学生阅读技巧,引导学生准确感知阅读材料。学用结合、课内外结合、学科融合。</p> <p class="ql-block"> 用新课标、新理念去教学，加强对学生书写的训练,端正学习态度，培养提高学生的审题能力和答题技巧，加大学生课外阅读量。</p> <p class="ql-block"> 教研室王燕芳老师总结了上学期期末质量评价，对老师们书写的试卷分析提出了宝贵的意见和建议，并和老师们分享了教学技能。以教促学，以评促教，评价反馈。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。教学研究是一场美丽的修行，坐而言不如起而行。希望各位老师能够在学习中思考、在思考中践行、在践行中提升，以饱满的热情，深扎小学英语教学的沃土，助力学科质量提升。相信新的学年，丛台小学英语教育人定不负韶华，携手前行，为打造更有质感和温度的丛台教育贡献积极力量！</p>