【启明•印刻】共沐书香，遇见美好——启明小学教师读书交流会

东昌府区启明小学

读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。 2022年9月16日，启明小学举行了读书交流会，教师们齐聚在温馨的悦读室，分享、交流自己的读书心得。 　　刘海燕老师分享了王晶华的《美国学堂记》，在这本书里，讲述了王晶华老师在美国游学的各种经历。王晶华深入美国中小学180天，参观20多所学校，观课400多节，拍下大量照片和视频，并对50万字的访学笔记加以整理，通过校园文化、课堂实录、访学记事三大主题，为我们描绘了一幅栩栩如生的美国教育画卷，读后让人如临其境、如见其人、如当其事。独到的视角、鲜活的细节、智慧的剖析、清新的文风，使《美国学堂记》在众多教育类书籍中独树一帜，引人入胜。 　　王燕老师分享了《规矩的背后是自由》，这本书用优美的文笔，用直抵人心的文字，向读者传达轻松快乐的教养理念；更解决了孩子成长过程中的品格、学习、情绪、智力等诸多方面的教养难题，让家长不再把教养孩子当成一种负担，而是用轻松愉悦、温和坚定的正面管教方式，给孩子定规矩的同时，也给孩子充分的自由，让孩子在规矩和自由并存的环境里，成长为一个人格健全、道德高尚、情绪稳定、思想自由、热爱学习的人。 　　张媛媛老师分享了《如何说，孩子才会听，怎么听，孩子才肯说》，本书选取亲子关系中最为常见的场景，告诉父母或老师“尊重感受、寻求合作、代替惩罚、如何赞赏、应对愤怒”的珍贵方法和技巧，使父母或老师在最短时间内得心应手，学会沟通，把和孩子的矛盾化解于无形之中。 　　刘雪老师分享了尹建莉的《从小读到大》，本书讲述了阅读的重要性、如何引导孩子阅读、读什么、怎么读，如何识字、如何学习拼音、如何学习古诗词、如何写作，等等，并为孩子推荐阅读书单，为家长推荐教育经典读物。刘老师通过阅读这本书，也有了自己的反思，怎样才能提高我们学生的阅读兴趣，将是我们以后工作研究的重点问题。 　　段金茹老师分享了管建刚的《一线表扬学》，这是一本关于表扬的方法论的书，书中列举了十八种表扬类型，如：奖励性表扬、主题性表扬、逆袭性表扬、批评性表扬、弥补性表扬、滞后性表扬、物证性表扬等等。每一种表扬都具体、细致、落到实处，而且有证有据，不浮夸，不虚设，学生得到的表扬都是发自内心的喜欢与期待。书的内容没有高深的理论，没有艰涩的文字，有的是平实简洁的语言，生动真实的事例。这体现了管老师的育人智慧和思想境界。段老师结合自己的班级管理觉得很多可以借鉴，也有很多需要坚持。 　　最后贾校长跟老师们交流了自己的教育和管理经验。作为教师，必须从小培养孩子们的阅读兴趣；热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子们受益终身。面对孩子，要站到孩子的角度去考虑问题，不仅要遵循孩子的天性，还要规范孩子们的行为，让孩子从小养成良好的行为习惯，作为老师要以身作则，在孩子们的眼里，教师是完美无缺的榜样，学生的许多习惯都能从老师身上找到影子。因此，教师在课堂内外要特别注意言传身教。凡是要求学生做到的，教师首先做到。学生耳儒目染，对其良好的习惯的形成，其作用不可估量。 　　“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。希望启明教师们慢慢积淀、慢慢成长。多读书、常交流，争当一名幸福的书香教师。