<p class="ql-block">音乐，是人生最大的快乐；</p><p class="ql-block">音乐，是生活中的一股清泉；</p><p class="ql-block">音乐，是陶冶性情的熔炉。</p><p class="ql-block"> ———冼星海</p> <p class="ql-block"> 为了更好地陶冶学生的音乐情操，培养学生感受美、创造美的能力，也是为了更好地落实课题<span style="font-size:18px;">《依托自制教具，提高农村小学生音乐核心素养的实践研究》</span>的研究目标，上栗镇石洋小学音乐课题组组织的音乐课评教评课活动拉开了序幕。</p><p class="ql-block"> 本次音乐示范课由课题组成员肖洒老师执教。她立足于课题工作，选用了一年级《咏鹅》这首曲目。课题组全体成员以及校音乐教师参与了此次评教评课活动。</p> <p class="ql-block"> 肖老师紧扣教材和曲目，精心设计课堂，整堂课都给学生营造了音乐的氛围。另外，她能抓住小学学生好奇心强、思维活跃的特点，在欣赏的过程中引导学生积极参与，把学生带进课堂设置的音乐情境中。</p> <p class="ql-block"> 工欲善其事，必先利其器。为了使课堂更加生动，教学更具实效性，肖老师给学生们带来了时下流行的闪叠杯。亲切的肖老师给大家简单地普及了下闪叠杯的知识。闪叠杯作为一种益智玩具，能够很好地锻炼学生手眼协调性、敏捷性、专注力。</p><p class="ql-block"> 初次接触闪叠杯的孩子们兴奋极了，脸上洋溢着开心的笑容。</p> <p class="ql-block"> “今天，我们将用这生活中的玩具演奏出美妙的音乐来！大家想不想试一试？”肖老师循循善诱着孩子们。</p><p class="ql-block"> 之后，肖老师通过介绍、示范、个别指导、练习等方式，让孩子们跟随着歌曲的节奏，唱起了歌，玩起了杯子，奏起了音乐。</p> <p class="ql-block"> 在肖老师的带领下，学生们用乐器演奏歌曲，整齐划一的节奏、欢快的曲调、认真参与的孩子，是这节课最大的亮点。学生们学在其中，乐在其中。</p><p class="ql-block"> 课堂最后，肖老师鼓励孩子们细心观察，留意生活中事物，并善于利用他们，制成富有创意的、各种各样的音乐玩具。</p> <p class="ql-block"> 课后，课题组以及听课老师对这堂课进行了讨论和点评。课题组成员刘芬老师认为，今天肖老师的课遵循了由感受到体验再到表现的学习规律，孩子们学得很轻松很快乐。学校梁旗老师对这节课使用闪叠杯，调动孩子积极性和操作能力，培养了学生的音乐表现力做出了肯定评价。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 大家一致认为，一节音乐课的标准，就是老师带领学生通过艺术实践来陶冶人的情操，培养学生对音乐的感受能力、创造能力。我们课题组老师将会以此为目标，继续努力！</p>