【核心素养，悄然花开】新课标，新理念——罗庄区小学数学基于核心素养导向的优质课研讨活动

美篇

为了促进核心素养导向数学教学的工作的有效发展，不断提升数学教师的课堂教学质量，聚焦新课标，学习新理念。罗庄区在沂堂镇中心小学举办了小学数学基于核心素养导向的优质课研讨活动 数学沟通你我 第一节课是我们沂堂镇中心小学的数学教研员张维政主任带来的《中括号》一课。张主任教导孩子不要怕说错，要敢于沟通，敢于质疑。 张主任的这节课理清了教材的内在联系并找准知识脉络，先从学生已有的经验出发，从同级计算，到两级计算，再到有小括号的计算，为中括号做铺垫。总结出解决问题的顺序和混合运算的顺序要一致。同时为了突破"中括号"在学生头脑中的抽象性，张老师充分运用体验式教学方式，通过小组互动调动了学生的积极性，使学生在愉悦的学习过程中深刻体验“中括号”的意义。 “为迁移而教”，举一反三，融会贯通，运用知识、思维的迁移规律，帮助学生塑造良好的认知结构，不仅是一种高效的学习方式，也是素养立意“培养学生做事能力”的基本需求。为此，教学应该“基于迁移，逆向设计”. 从张主任身上我看到了“所有风轻云淡的潇洒都是千锤百炼后的定格;所有别具匠心的设计都是苦心孤诣后的取舍”。 第二节课是李闯老师的《倍的认识》一课。在上课之前李老师让孩子自我介绍，拉进了与孩子的距离。紧接着展示出花的图片，引导孩子根据颜色数一数各种颜色花的数量，数量之间不紧有多少的关系，还隐藏着倍的关系，调动了孩子的积极性。在教学过程中，李老师把课堂还给学生。让学生动手画自己喜欢的图形,并对倍数的特点加以整理与归纳。发现了倍数随着标准量变化而变化的特点。 李老师的精彩开讲、精美设计、精美课件、精心的问题设置让课堂如此精彩。李老师注重让学生提问、表达、倾听、对话、操作……让学习真正发生，体现了教师对学科素养学生学习力的关注。 “道阻且长，行则将至”。本次教学研讨主题活动内容丰富，收获很多，同时激发了大家对基于核心素养的数学主题课堂教学的探索激情，将这次活动所学在自己的课堂中进行实践。有专家引领，有关心支持教师专业发展的领导支持，我们将信心满满，努力前行。